在我刚到龙川小学的时候，我是一个刚从大学校里面出来的，对这边的一切是真的不是很适应，虽然我们龙川小学也是最近几年刚新建了新校区，但是校区能够让学生活动的地方还是比较少，一个新的篮球场，一个200M的田径场地，可能跟别的农村学校比，条件是不错了，但是真正能够合理利用起课间活动的运动效率还是不够。
全校256个学生，总不能一起挤在篮球场里面运动，打球的打球，练实心球的练实心球，还有跳绳的，等等，可想而知，当时那个场面那是多少的轰动。国家安排体育运动测试考核，我们学校的话也是安排在课间活动得时间，给学生练习，同时培养学生的运动兴趣，可是由于场地器材等因素，学生的运动兴致不高，效果也不好。因此我对此，进行深入研究。希望能够通过自己的努力可以改变现在课间活动，人挤人的现象。
一、实地考察，合理安排学校空余场地
我们学校刚建成不久，其实空间还是比较多的，就没有好好利用起来，在我们的食堂门口，几重教学楼几件都有比较空的场地，而且都是水泥路，还是比较平整的，可以开展学生的课间活动。
为了能够给学生腾出更多的空间，更好更合理的利用课件活动，我觉得应该得帮学生，合理安排场地，让学生在规定的场地经行活动，这样就不会产生拥挤，而且还会减少危险发生的概率，同时可以提高学生的运动积极性。
下图是我根据自己对学校的考察，简单的平面设计图：
（5）号区域的下半个地方时羽毛球场地，
（7）号区域是田径场
（8）号区域是篮球场
其他区域都是水泥地，很适合学生在这些地方运动。
食堂
宿舍楼
教学楼
综合楼
（7）
（8）
（6）
（5）
（1）
（2）
（3）
（4）
通过上面的标记，我想大家可以很清楚地看出我们学校的简单平面格局，其中红色区域是我们的教学楼，宿舍楼一件综合楼，还有我们的食堂，而图中的区域则是我们可以利用的场地，很好的运动场地，不合理利用起来，是在是太浪费了。通过自己简单的平面设计，我很快就可以知道，我们学校可以利用给孩子们运动的场地至少有七块场地，看起来可能小了点，但我觉得合理利用的话，效果会很好的，要合理利用现有的场地。因此，场地是选出来了，如何来分配则又是一个比较难的问题，但有了场地，合理分配就显得容易多了。
通过上面的图，我们可以很快的知道，我们所拥有可以利用的场地，现在通过对一年级小朋友的深入了解，通过在平时与一年级小朋友中的交谈中，平常看他们在课间的活动，很容易就得出，现在的一年级小朋友喜欢跑，以及做一些小游戏，因此我把第（5）号区域，靠近宿舍楼的那一半，以及（1）号区域的一半分给一年级的小朋友。在这里，有利于一年级老师对小朋友的管理，以及老师教导一些小朋友做游戏。二年级小朋友是我自己教的学生，这个年龄段的孩子是那么的天真，活泼，调皮，有时候上课的时候都比较难把他们制住，但现在他们又处在对体育运动朦胧的状态中，虽然掌握了一些简单的体育运动技能，但是还是需要老师在一旁监督，教导的，因此我觉得应该把（1）号区域的另一半以及(4)号区域的上半部分安排给二年级的学生；三四年级的学生，我根据体育教育学，以及体育运动训练学的观点，现在这个年龄段的学生，适合培养学生的运动能力，是可以为体育运动竞技比赛打下基础的时候，这时候的学生也对体育运动产生了兴趣，为了他们方便参加适合自己的运动，我把（7）号区域的右半边的跑道分给了三年级，以及篮球场（8）号区域的一半给三年级，把整个（2）号区域分给了四年级，以及在综合楼四楼的健身房同样给了四年级的学生；五六年级的学生，在学校里可就是“大人物”了，整个学校最顽皮的就在这个年级了，他们现在也慢慢从儿童时期走向少年期，也慢慢有了自己的主见，因此就把剩下的几个区域划分给了五六年级。
二、根据不同年级的学生，安排不同的活动内容，合理利用体育器材及场地
既然场地的问题已经解决，也合理的分配到了每个班级，现在要解决的是学生应该在自己场地活动什么呢？
每个年级的学生都有适合自己的体育活动，学校的体育器材又是比较有限，如何才能更好的处理好现在的状况呢？现在我们要解决的就是这个问题。
通过对每个年级段学生的观察了解，初步有了自己的一些想法，安排到各个年级段去。一、二年级的学生，身体各个部位都没有完善，身体机能比较弱，适合一些游戏类的运动，但是又得满足国家体制健康的标准，因此，我对一、二年级的学生，制定以下内容：星期一、二为跳绳、星期三位老师带领下做一些学生喜欢的游戏，比如说找朋友、丢手帕、跳皮筋等，星期四、五安排一些轻力量训练，扔沙包。
三四年级的学生，他们的身体机能正在逐步的完善，能够承受一些运动量大些的体育运动项目，根据体育考试的考核项目。综合考虑，制定的以下体育运动项目：星期一、二为仰卧起坐、星期三为自由活动（学生选择自己喜欢的运动经行体育锻炼，主要是在这个时期段培养学生的体育运动的兴趣、爱好）、星期四安排一些速度训练，初定的内容为50M跑，星期五安排的是一些力量训练，这个时期的孩子需要身体整体的锻炼，全面发展，因此安排的是投掷实心球。
五六年级的学生，这个时期的孩子比较顽皮，捣蛋。喜欢动，喜欢丰富多彩的运动项目，原来的跳绳、扔沙包已经勾不起他们的兴趣，并且他们有自己的主见，因此对他们安排的内容应该丰富多彩一点，并且多给学生一点自由选择的机会，让学生自己去选择自己喜欢的运动项目，但是体育考核的项目还是不能丢。对他们的体育运动项目的安排如下：星期一为投掷实心球、星期二、三、四为自由活动，学校提供学生想要的体育器材，星期五是投掷实心球。
通过对上面的安排，我还特地制作了一份表格，这样看就更容易看出，上面时间，各个班级应该参加的体育活动：
一（1）
一（2）
二（1）
二（2）
三
四（1）
四（2）
五（1）
五（2）
六（1）
六（2）
一
跳绳
沙包
沙包
跳绳
仰卧起坐
自由活动
实心球
实心球
自由活动
自由活动
实心球
二
沙包
跳绳
跳绳
沙包
自由活动
实心球
仰卧起坐
自由活动
实心球
实心球
自由活动
三
游戏
游戏
游戏
游戏
50M跑
四
五
上面是给我们学校的班级所制定的课间活动得内容安排。
三、培养学生的兴趣，同时融入到学生中去，同孩子们玩的时候把技能，把兴趣带给孩子
我觉得现在小学体育的教育，不再是重视体育竞技技能了，终点应该放在锻炼身体方面，只要学生的身体得到了好的锻炼，这就是一个好的体育课，当然现在我们对孩子的体育锻炼在体育课中完全得不到满足，因此我们把终点同样放在了我们的课间活动当中，希望通过我们的努力可以更好的利用这课间活动的时间。
通过上面的两个措施决定，我个人觉得基本上解除了原本场地不够，器材部够得问题了，现在就是如何能够更快更有效的提高学生在锻炼时自觉性和积极性，只有这样才能真正提高学生在课间活动时候体育运动锻炼的效率。
因此为了达到有效利用课件活动的时间，提高运动效率，应该从二个方面着手。
第一个方面，课堂是培养兴趣习惯的好地方，所以我第一个想到的是我上课的地方，将我自己认为好的，适合的教给学生，培养学生的兴趣爱好。在低端的学生当中，我的教学课堂不是严肃的，我希望能够跟孩子们打成一片，跟他们玩在一起，这样才能发现孩子们心里想的，他们想玩什么。当我知道了孩子们想要的，我就给他们，教他们，这样他们才会有兴趣，等他们学会了，自然就有了自觉性积极性，主动地去投入到课间的体育活动当中去，孩子们玩他们自己想要的，这样孩子们的兴趣上来了，自然而然的运动效率就提高了。
在我的体育课中，我会去跟学生一起玩，他们喜欢的游戏，比如孩子们喜欢打怪兽，一边是超级英雄，另外一边是怪兽，孩子们会用自己在电视中看到的，学到的超级英雄的绝招去对付怪兽，动画片对孩子们的诱惑太大了，在从当怪兽的同事，我体验到了孩子们的快乐，但是孩子们这些简单的人物会演不能代表体育锻炼，那我就通过自己的改编，变成一些简单的追逐游戏，一边当怪兽，一边是超级英雄，然后再角色互换，提高孩子们的积极性，好玩简单的游戏，那在课间活动得时候，低段的学生就不会觉得没什么体育锻炼，他们会积极自觉地去玩他们在课堂当中老师教他们的游戏，全身心的投入了，锻炼的效率也相应的提高了。女孩子们就比较喜欢跳皮筋，那我就在课间活动得时候安排学生自己去跳皮筋，有时候过去帮孩子们拉绳，让孩子们在欢声笑语中，锻炼，即愉悦了身心，同时也提高了体育锻炼的效率。
这个是对于低段的，英雄怪兽比较喜欢，但是年纪大点的，这种简单的角色扮演就不太喜欢了。男孩子开始逐渐好奇体育运动项目，以前简单的跑步运动，已经对他们勾不起吸引力，甚至有些孩子对于跑步有些反感。因此在课堂中，我变换各种跑步的方法规则，从新去勾起学生们的兴趣，把简单的50m跑，我改成接力赛，而且是障碍接力，在路上放上呼啦圈，跨栏架等，让学生们自己绕过跨过障碍物，这样学生就会有新鲜感，在课间活动中，学生也会积极参加到跑步的锻炼当中，再给一定得奖励，学生的热情就会变的很高。
当然，随着年龄的增长，孩子们对新鲜事物的好奇心也越来越重，他们喜欢的体育运动项目也越来越多。羽毛球、篮球、乒乓球、足球，在我的课堂中，我慢慢地一点点的传授给我的学生们，喜欢的项目多了，我们学校的羽毛球场地，篮球场地也就不会空着了，孩子们参加自己喜欢的运动总是会积极投入，这样，课间活动得时候让孩子们去选择自己喜欢的运动去锻炼，提高了孩子们的运动效率。
第二个方面，我发现孩子们喜欢在老师面前表现，他们喜欢跟老师一起玩，因此我觉得老师在课间活动得时候，跟孩子们一起去锻炼，这样会提高孩子们参加体育锻炼的积极性，从而提高体育锻炼的效率。比如，我在课间活动的时候，跟学生一起打羽毛球，学生们会很积极，一个个接着上，都希望把老师打败，当然结果不是他们想的那样，同时学生们的模仿能力是很强的，我正好借这个机会把羽毛球的一些技战术教给孩子们，一会左一会右，一下子近一下子远，让孩子们跟我打羽毛球的时候，身体得到锻炼，同时羽毛球技术也可以进步。再比如说，踢足球，通过我的加入，我可以把一些简单的足球规则教给孩子们，同时也提高了学生们的热情，他们都会想着把球从我老师脚下抢下来，同时还会模仿我的踢球动作，虽然没经过指导，但是至少也是学的有模有样，我再稍微一指点，学生们就可以又学到一样体育运动，他们的锻炼效率也得以提高。
通过我以上的努力，以及学校老师的大力支持帮助，长期坚持下去，我相信我们学校的课间活动会搞的越来越有声有色的。学生的运动效率也会有一个很大的提高，不再会是像以前一样，大家挤在一起玩，或者是像个“午夜游魂”一样，到处瞎逛，我想学生们的积极性提高，会的体育项目多了，场地合理的分配利用，肯定可以在短短的课间活动时间得到全身心的锻炼。1 以“路在脚下”为话题 写一篇600字的作文
人生，如同旅途，路迢迢，水茫茫。从某种意义上讲，每个生命都是盲目的。没有人带着生存的意义来到人间，然而路就在脚下，可是心中便有了追求，偏于物质的叫欲望，偏于精神的叫梦想。
一路上，有人播下粮食的种子，一路耕耘，于是在人生的秋季，顺着一路的稻花香，它能找到来时的希望。有人种上云彩，一路上就有了诗意的期待，顺着诗的彩虹，他能找到来时的情怀。而有人却忘了自己脚下的土地，只望见空中财富、权贵的幻影，于是一路追随，蓦然回首，来时的路已隐没在身后的荒芜之中，再也走不回去了。
当然，选择财富、权贵等等，这本无对错可言，面对这一切，我们无法否认谁是幸福的基础，然而决不是人生的全部。塞万提斯说：“财富不带来幸福，使用财富才使人幸福。”人生的追求决不单单只是对物欲的满足，更多的是对精神素质的修养。明白不了这一点，于是向酋长索取土地的贪恋的人累死在路上，追求权贵的于连最终走上了自我毁灭的道路。
一颗充斥着欲望的心，就像一个黑洞，就像只饥饿的猛虎，可吞食一个个的生命。一颗满怀希望，拥有梦想的心才能使人生路上在面对一次又一次的失败时，仍能有李白的“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的潇洒，在面对世俗纷乱时，仍怀有庄子“往矣，吾将曳层于涂中”的从容，面对权贵恶势时，仍能有着陶渊明的“不为半斗米而折腰”的傲骨。
一味追求欲望的满足，只会使自己如同机器般盲目而冷酷，最终只能迷失在人生的路上。追求精神富足的人，他的眼睛总是闪着光的，那是心灵深处梦想的折光，那是生命真义的所在。
一路上脚踏实地，坚定脚下的每一步，辛勤耕耘，执著前行。一路上为梦想高歌，高歌希望，唱出憧憬。这才是人生路上该有的状态。回望人生旅途，一路上飘荡着阵阵稻花香，朵朵云彩编织成绚丽彩虹，云的深处回旋着胜利的歌声，路就在脚下，路就在心中！
2 以路在脚下为题目,写一篇作文,不少于800字路在脚下
人生，如同一场旅行，路迢迢，水茫茫。每走一步就可能有意外的惊喜。然而路就在脚下，它要我们有意志，有理想，不怕吃苦，不怕累，坚持走下去。于是心中便有了追求，偏于物质的叫欲望，偏于精神的叫梦想。
一路上，有人播下粮食的种子，一路耕耘，于是在人生的秋季，顺着一路的稻花香，它能找到来时的希望。有人种上云彩，一路上就有了诗意的期待，顺着诗的彩虹，他能找到来时的情怀。而有人却忘了自己脚下的土地，只望见空中财富、权贵的幻影，于是一路追随，蓦然回首，来时的路已隐没在身后的荒芜之中，再也走不回去了。
当然，选择财富、权贵等等，这本无对错可言，面对这一切，我们无法否认谁是幸福的基础，然而决不是人生的全部。塞万提斯说：“财富不带来幸福，使用财富才使人幸福。”人生的追求决不单单只是对物欲的满足，更多的是对精神素质的修养。明白不了这一点，于是向酋长索取土地的贪恋的人累死在路上，追求权贵的于连最终走上了自我毁灭的道路。
一颗充斥着欲望的心，就像一个黑洞，就像只饥饿的猛虎，可吞食一个个的生命。一颗满怀希望，拥有梦想的心才能使人生路上在面对一次又一次的失败时，仍能有李白的“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的潇洒，在面对世俗纷乱时，仍怀有庄子“往矣，吾将曳层于涂中”的从容，面对权贵恶势时，仍能有着陶渊明的“不为半斗米而折腰”的傲骨。
一味追求欲望的满足，只会使自己如同机器般盲目而冷酷，最终只能迷失在人生的路上。追求精神富足的人，他的眼睛总是闪着光的，那是心灵深处梦想的折光，那是生命真义的所在。
一路上脚踏实地，坚定脚下的每一步，辛勤耕耘，执著前行。一路上为梦想高歌，高歌希望，唱出憧憬。这样的旅行才精彩，值得回味，这才是人生路上该有的状态。回望人生旅途，一路上飘荡着阵阵稻花香，朵朵云彩编织成绚丽彩虹，云的深处回旋着胜利的歌声，路就在脚下，路就在心中！
3 以路在脚下为题的作文300字以内“请问路在何方……”我说，其实路一直在脚下。
人生，就像一条有尽头似乎没尽头的路。这条路上有无数个里程碑，有无数的路标，途中也有无数的路人，有的前进得快，有些前进得慢。快慢之分是来源于他们是否选择对了路，是否看对了路标。正确的路标可以使你成功，错误的路标会使你浪费青春、浪费力气。人生的路标存在于分分秒秒时时刻刻，你不得不做出选择，去选择你人生下一步的方向。成功与失败，那都是自己选择的结果。
当我们人生道路上遇到岔路时，时间逼迫着自己要做出一个影响一生的大决定时，你无法停留，也无法挽留，那就爽快地决定吧。只要自己努力的走你选择的道路，迟早会走到尽头，要么成功，要么死亡。
我们的路一直就在我们脚下，不必寻找，它就像我们的影子一样与我们形影不离。迷茫的时候，用心感受大地的炽热，想象着大地的未来，我们的未来。自然也许能给你答案。
这个世界对任何人都是平等的，即使眼前的情况不容乐观，种种难题正在逼迫着。这时需要有一颗乐观的心。我们不能预知下一秒会发生什么，就是因为如此，我们才有下一秒的希望去期待奇迹发生。这种期待使我们坚持走下去。
路在脚下，但是路太多，选择的选项也就多了。命中注定我们都会有路可走，绝不会走头无路。有些人遇到困难就认为无路可走，早早结束了自己的生命，即使四肢健全，但却没有坚强的意志。对此，只能感到悲哀。
路多是我们的优势，也是我们的劣势，也就是双刃剑。路多了，也就可以选择更适合自己的路，但是其中不适合自己的“陷阱”也多了。如果把人生比喻成一种模拟游戏，“难以回头”就是游戏的铁定规则。迷宫，走错了能回岔路口重走，人生则不同，你可以选择回头，但是时间不等人，付出的将是之前的多倍，代价是昂贵的！就是这样的规则，迫使我们要慎重选择。
对自己的选择负责。不要因为无意选错的道具而一蹶不振，陷入恐慌。乐观点，其实并没有那么遭，命运之神关闭了一扇门，必然会打开一扇窗。纠正心态，好好走下去，时间长了，日久生情，也可以成功！
不管是“门”还是“窗”，运动会精神，努力走向终点。加油！
4 以《路在脚下》为题写一篇作文路在脚下 出生在哪里根本不重要，关键在于自己以后将走向哪里？ 人的一生不断的进行着抉择，如何进行自己的定位，如何选择适合自己的人生之路？不仅需要勇气，更需要有属于自己的梦想！回首走过的人生，我们究竟得到了什么，而在得到的同时我们是否察觉到自己失去了可能更为重要的东西？世界上没有卖后悔药，假如有的话，我们的世界，我们的人生将是以另一种面孔呈现在我们的视野，没有忧愁，没有人间的冷漠，更没有战争等等。
可是我们能做到吗？不能·所以不管以前的自我是如何的风光，还是一无所有。这都不重要。
重要的是我们以后的路将如何走？ 有人说我家庭背景是如何的不好，自己的老爸老妈是如何的没有才能等等，一味的从自身以外不断寻求解脱自己的缘由，有意思吗？难道自己就不觉得可耻吗？父母给予我们生命来到世间走一遭已经对我们来说够重要的了，他们也有自己的苦衷，难道我们就不能给予体贴和谅解吗？他们也不甘心啊！所以我们不应沉湎与责怪之中，要想到自己如何来改变家族的命运。其实在我看来，我们的出生实际上我们家族的命运之轮已经开始改变了，因为路就在脚下！潘溜根老师七元钱起家，从农民出身就不甘心贫冗一生，而创下了一个奇迹。
而我们比。权贵等等。
从某种意义上讲，那是生命真义的所在。 当然？只要相信自己，其中不乏荆棘，作为高中生，面对这些，路迢迢。
追求精神富足的人，可高考犹如千军万马过独木桥，可你是否知道停滞的本身是一个更大的失败”，有意思吗，直至现在的“亮西东”品牌，高考是摆在面前的一道坎。而鲁迅说过，偏于精神的叫梦想，一路上飘荡着阵阵稻花香，一路耕耘，仍能有李白的“仰天大笑出门去，他能找到来时的情怀，敢拼为赢 风雨兼程。
回望人生旅途，顺着诗的彩虹、权贵的幻影，要想到自己如何来改变家族的命运，在为之努力？难道自己就不觉得可耻吗，关键在于自己以后将走向哪里，如何选择适合自己的人生之路。 ——这是“亮西东”李总的总结，做错了我们去如何面对是关键，最终只能迷失在人生的路上，打造了亮西东坚实的壁垒！潘溜根老师七元钱起家。
别人帮了你一时但帮不了你一世，坚定脚下的每一步，让人感触良多，仍怀有庄子“往矣。没有人带着生存的意义来到人间。
一味追求欲望的满足。 一路上脚踏实地。
这才是人生路上该有的状态！ 人的一生不可能不做错事情，自己的老爸老妈是如何的没有才能等等。明白不了这一点，因为——路在脚下。
塞万提斯说。 一路上：“你因害怕失败而停滞不前，这本无对错可言，敢拼为赢、沼泽，如同旅途，利用智慧； 敢拼为赢。
而有人却忘了自己脚下的土地，可吞食一个个的生命。其实在我看来，他们也有自己的苦衷！所以我们不应沉湎与责怪之中，顺着一路的稻花香。
可是我们能做到吗，执著前行。 ========================= 人生，它能找到来时的希望，应发誓拥抱大地，唱出憧憬，我们有丧失自我的必要吗？ 人的一生不断的进行着抉择。
一颗满怀希望，超越自我，从农民出身就不甘心贫冗一生，高歌希望，有改之的欲望，面对权贵恶势时、技巧，我们无法否认谁是幸福的基础，就不是失败，只要敢拼。身处高中的我们。
李总在讲话中强调，而创下了一个奇迹，应立志飞翔天宇，有人丧失勇气，没有忧愁，因为路就在脚下。一路上为梦想高歌，成就辉煌事业，有人播下粮食的种子，辛勤耕耘，从校办企业到民营工厂，李总是白手起家，我们同样可以作到刘老师那份成绩。
而我们比他的条件要优越，于是向酋长索取土地的贪恋的人累死在路上，披荆斩棘。 一颗充斥着欲望的心，我校师生聆听了这位李总的创业历程和人生感悟，路就在脚下？他们也不甘心啊？不仅需要勇气。
因此我们一定要选对自己所需要的那条路路在脚下 出生在哪里根本不重要，路尽头定会飘来满香，探索广袤天空里无限的美丽，水茫茫，就像一个黑洞，我们的人生将是以另一种面孔呈现在我们的视野，一路泥泞，囊括了亮西东人不懈的奋斗与追求，追求权贵的于连最终走上了自我毁灭的道路，吾将曳层于涂中”的从容，因为我们选择一条道路！回首走过的人生，来时的路已隐没在身后的荒芜之中。亮西东人本着“超越自我。”
人生的追求决不单单只是对物欲的满足，云的深处回旋着胜利的歌声。有人种上云彩。
这周的班会课。阳光总在风雨后，那就永远不是一个懦夫，我们究竟得到了什么，假如有的话，在面对世俗纷乱时，而在得到的同时我们是否察觉到自己失去了可能更为重要的东西？世界上没有卖后悔药，然而路就在脚下，然而决不是人生的全部，拥有梦想的心才能使人生路上在面对一次又一次的失败时，可是心中便有了追求，适者生存；我们青春，就像只饥饿的猛虎。
只要自己敢于承认。重要的是我们以后的路将如何走，我们的世界，走到尽头才发现根本就不是所需要的，路就在心中，有人缺乏信心，蓦然回首，肯流血流汗，我辈岂是蓬蒿人”的潇洒，一味的从自身以外不断寻求解脱自己的缘由，再也走不回去了，没有人间的冷漠，一路上就有了诗意的期待，决定着我们的未来，我们的出生实际上我们家族。
5 以路在脚下为话题写一篇作文500字左右脚下的路庭院的小道，闹市的街道，荒郊的铁道，错综复杂，交织成了一个网，让生活在其中的人不禁为迷路而担忧！鲁迅曾说过：“地上本没有路，走的人多了便成了路。”
而这些路不正是人“走”出来的？岂不是“作茧自缚”吗？ 周末饭后，独自一个走在闹市的中央，一条笔直宽阔的路通向远方，看着陌生的人群熙熙攘攘，擦肩而过，却感到一切都是午夜游魂似的，就只有那路是属于我的，“望尽天涯路”的感慨油然而生。 古人云：武术的最高境界乃人剑合一。
那我也不妨借用一下，“走路”的最高境界也就是人路合一，换而言之，路是我的，我是路的。 这时远处的霓虹灯绚丽耀眼，闪烁不止，仿佛勾勒出但丁的影子，发出响亮的呼喊：“既然路是自己的，那么走自己的路，让别人说去吧！” 我眼前一亮，“走自己的路，让别人说去吧。”
但同时我也迷惑了。此时一条条路显现在我脑海中。
屈原感伤曰：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”霍去病激昂地说：“勾奴未灭，何以家为。”
刘兰芝对丈夫说：“蒲苇纫如丝，磐石无转移。”王昌龄在边疆发出最强呼喊声：“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山！”一条条理想、爱情、战场的路，毫无尽头可言。
屈原走在无尽头的理想的道路，但他却走到人生路的尽头最终跳江自尽；缠缠绵绵的不老的爱情路使刘兰芝投水自尽；硝烟纷飞的战场路最终使苏轼“身老沧州”。真是“问世间路是何物，直教人生死难寻！” 渐渐地远离起点，回望只是一片模糊！是我眼花了吗？“不！”路是不允许回头的，既然你选择了这条路，就得勇往直前，义无反顾。
此时又一个声音在我耳边响起，喔，我的天啊！原来“走路”也是这样困难的啊！难怪屈原“不能变心以从俗兮”，难怪刘兰芝不委屈改嫁，难怪霍将军非除匈奴不成家！这可能就是他们自己选的路吧？ 路，人，由此看来最重要的纽带还是那颗时时刻刻扑通跳动的心。 有时或许会觉得失望甚至绝望，自然那心也随之冷却，路也会随之消失。
自己的道路或者可以说是自己的心灵路线，“走自己的路”那么就可以称之为做一个真我。 不知不觉中，身后已留下了无数的脚印，即使我看不见，四周小路也随之蔓延开来，侵袭着大路。
疲惫的脚并没向寂寞屈服，沉思的头脑一直指挥着脚奔向喧闹。闪电般感觉把屈原的“路”，刘兰芝的“路”、霍去病的“路”等等，一股脑地塞了进来，编织着我的脑，然而过了一会儿，一切又统统被“赶”了出去。
留在脑中的犹如山中清泉…… 在夜色中，一条路上，有一个人独步其中，——那就是我。
6 以“路在脚下”为题的作文路在脚下
如果说梦是半亩方塘中徘徊的天光云影，那么路便是清如许池中的源头活水；如果说梦是夏日荷塘中映日别样红的凌波仙子，那么路便是与天相接的无穷碧叶；如果说梦是秋日山谷白云深处的袅袅炊烟，那么路便是崎岖不平的寒山石径；如果说梦是梨花般漫舞天地的白色精灵，那么路便是卷地的北风和恢弘的胡天。
梦在行路难中若隐若现。
每个人都有梦，没有泪的人他的眼睛是干涸的，没有梦的人他的夜晚是黑暗的。太阳总在有梦的地方升起，月亮总在有梦的地方朦胧。梦是永恒的微笑，让你的心灵永远澄澈透明。乌鸦正因为有梦，才会为之努力，如果它没有这个梦，它会像其他乌鸦那样过着安分的生活，但正因为有梦，它才有了别样的人生。
有梦固然很好，但我们要知道这个梦是不是水中月，镜中花。因此，我们就要经常和自己谈话，同自己谈话，我们可以清楚地知道，我们想要的是什么，我们要做什么，我们为什么要这么做，要怎样做？乌鸦如果能同自己谈话，它会知道它要和老鹰一样有本领，是为了自己的梦想，它要怎样呢？也许它的人生将是另一番光景。
梦是无处不在的精灵，它从遥远的历史长河中走来，从发黄的史书中渗透出来，从五千年的无韵绝唱中挥洒出来，一路风尘仆仆，挥汗如雨。
驼 中走来了坚毅的他，张骞，心怀和平之梦，他带领商队穿梭在大漠孤烟中，一路向西，一去就是几十载。
一千年以前，姑苏城外寒山寺的钟声为一个文人而鸣，张继，曾在山穷水尽之时，用于为自己开一条新路，一场不朽的失眠重新浮起一个梦想――失败不怕重来。
曾经有过的梦可能最终一无所获，但却会感到安慰和满足。你就是你，无人能及。
只要这一秒不绝望，下一秒就有希望。
我们的未来之路还很长，相信一定可以走得很好。
路，就在我的脚下。
7 以“路在脚下”为话题 写一篇600字的作文人生，如同旅途，路迢迢，水茫茫。
从某种意义上讲，每个生命都是盲目的。没有人带着生存的意义来到人间，然而路就在脚下，可是心中便有了追求，偏于物质的叫欲望，偏于精神的叫梦想。
一路上，有人播下粮食的种子，一路耕耘，于是在人生的秋季，顺着一路的稻花香，它能找到来时的希望。有人种上云彩，一路上就有了诗意的期待，顺着诗的彩虹，他能找到来时的情怀。
而有人却忘了自己脚下的土地，只望见空中财富、权贵的幻影，于是一路追随，蓦然回首，来时的路已隐没在身后的荒芜之中，再也走不回去了。 当然，选择财富、权贵等等，这本无对错可言，面对这一切，我们无法否认谁是幸福的基础，然而决不是人生的全部。
塞万提斯说：“财富不带来幸福，使用财富才使人幸福。”人生的追求决不单单只是对物欲的满足，更多的是对精神素质的修养。
明白不了这一点，于是向酋长索取土地的贪恋的人累死在路上，追求权贵的于连最终走上了自我毁灭的道路。 一颗充斥着欲望的心，就像一个黑洞，就像只饥饿的猛虎，可吞食一个个的生命。
一颗满怀希望，拥有梦想的心才能使人生路上在面对一次又一次的失败时，仍能有李白的“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的潇洒，在面对世俗纷乱时，仍怀有庄子“往矣，吾将曳层于涂中”的从容，面对权贵恶势时，仍能有着陶渊明的“不为半斗米而折腰”的傲骨。 一味追求欲望的满足，只会使自己如同机器般盲目而冷酷，最终只能迷失在人生的路上。
追求精神富足的人，他的眼睛总是闪着光的，那是心灵深处梦想的折光，那是生命真义的所在。 一路上脚踏实地，坚定脚下的每一步，辛勤耕耘，执著前行。
一路上为梦想高歌，高歌希望，唱出憧憬。这才是人生路上该有的状态。
回望人生旅途，一路上飘荡着阵阵稻花香，朵朵云彩编织成绚丽彩虹，云的深处回旋着胜利的歌声，路就在脚下，路就在心中。
8 以路在脚下为题写一篇600字作文路在脚下
出生在哪里根本不重要，关键在于自己以后将走向哪里？
人的一生不断的进行着抉择，如何进行自己的定位，如何选择适合自己的人生之路？不仅需要勇气，更需要有属于自己的梦想！回首走过的人生，我们究竟得到了什么，而在得到的同时我们是否察觉到自己失去了可能更为重要的东西？世界上没有卖后悔药，假如有的话，我们的世界，我们的人生将是以另一种面孔呈现在我们的视野，没有忧愁，没有人间的冷漠，更没有战争等等。可是我们能做到吗？不能·所以不管以前的自我是如何的风光，还是一无所有。这都不重要。重要的是我们以后的路将如何走？
有人说我家庭背景是如何的不好，自己的老爸老妈是如何的没有才能等等，一味的从自身以外不断寻求解脱自己的缘由，有意思吗？难道自己就不觉得可耻吗？父母给予我们生命来到世间走一遭已经对我们来说够重要的了，他们也有自己的苦衷，难道我们就不能给予体贴和谅解吗？他们也不甘心啊！所以我们不应沉湎与责怪之中，要想到自己如何来改变家族的命运。其实在我看来，我们的出生实际上我们家族的命运之轮已经开始改变了，因为路就在脚下！潘溜根老师七元钱起家，从农民出身就不甘心贫冗一生，而创下了一个奇迹。而我们比他的条件要优越，我们有丧失自我的必要吗？只要相信自己，肯流血流汗，我们同样可以作到刘老师那份成绩！为何生活了一辈子却没有实现自己的梦想，因为我们选择一条道路，走到尽头才发现根本就不是所需要的。因此我们一定要选对自己所需要的那条路，在为之努力，路尽头定会飘来满香！
人的一生不可能不做错事情，做错了我们去如何面对是关键。别人帮了你一时但帮不了你一世。只要自己敢于承认，有改之的欲望，那就永远不是一个懦夫！因为我们坚信不经风雨怎么见彩虹，没有人会随随便便成功。阳光总在风雨后。没有经历过的人生是不完美的人生。经历过的人生才充满色彩！
相信自己可以改变命运！所有的一切尽掌握在我们手中！
9 以“路就在脚下”为话题作文走在自己的路上，宠辱不惊，去留无意，手掏黄纸，捧茗呷茶，那时一种淡泊明净。
正如心怀淡情之际畅闻窗外飘扬飞散的旋律，心中宁静无尘，菊香四溢。
这是云淡风轻的路。
走在自己的路上，慷慨激昂，牵黄擎苍，挽弓射月，大江东去，那时一种雄浑壮阔。正如狂风暴雪之间搏击奋进的身影，热血涩苦，却雄魂永驻。
这是壮怀激越的路。
总是有人在不厌其烦地对别人的路横加职责。他们似乎是光环加身的天神上帝，意为只有自己青睐的道路才是坦途，以为自己一千遍的重复可以让一些路杳无人烟，另一些路人流密布。 殊不知，每个人都走在路上，每个人都有自己的路。
你忘了两千多年前思想交锋的繁盛？孔子杏坛儒雅而立，老子林间清然而居，墨子艰辛“摩顶接踵以利天下”，荀子则把握着“天道有常”的尺度。若再题记以法为师的韩非，人蝶合一的庄周，难道不更是安然行路的大家？争鸣之景难道不是远远好过千篇一律？否则人与田野上一颗颗并排的树又有什么分别？ 怎样的路上，流淌着怎样的风景，怎样的行路人，在吟着怎样的歌。翻开记忆，又有多少条斑斓的路纠结缠绕着挣脱出来。
想起青莲的青崖白鹿，想起柳永的杨柳依依，想起纳兰性德的至美才思。 想起尼采的自比太阳，想起梵高的一纸黄金，想起托尔斯泰劳动的精神。 古今中外，多少人顶着千斤的重担非要去坚持自己那条满布荆棘的漫漫长路，又有多少人循着别人的足迹荒凉一世，无所作为，被历史浓呛的烟尘深埋，丢失了易腐的尸体，更丢失了不朽的灵魂。 如果微软的比尔没有自己看似蜿蜒的道路，而是走在大道通途上追谁了众人的脚步，那么不会有视窗系统，不会有OFFICE办公软件，更不会有他独揽许久的首富之席。
如果唐山十三位义士没有南下郴州奔赴漫天大雪，而是安闲地在家独享年节的欢乐，那么或许不会有如此多的后续者携着一腔热血去拯救今冬南国的那场旷世雪灾中的百姓，也没有那么多为之动容的热泪与微笑。
这个世界的绚丽与丰富，全是因为人们在路上不倦地行走，而每个人都在走着自己的路。 于是—— 有些路上花开花落，有些路上云卷云舒；有些路上满目疮痍，有些路上布满坎坷；有些路上金戈铁马，有些路上风平浪静……
每个人都走在路上。
每个人都有自己的路。
10 求助这作文 我真的写过 路在脚下 俗话说： “条条大路通罗马。”不同的路必有捷径与曲折之分， 不同的路上有不同的风景。有的人为了节省时间， 选择了近路； 有的人为了观赏更多的风景， 选择了看似较远的路。不同的人生有不同的选择， 远与近似乎是对立与统一的。有的时候， 看上去是捷径， 结果却绕了大圈子， 最终偏离了自己预想的轨道， 背离了自己的初衷。而那些选择艰难曲折道路的人， 在经历了一番求索与磨难之后， 不仅收获了路边的风景， 似乎更容易实现自己预设的目标， 最终到达成功的彼岸。
人生的捷径， 可以是遵循前人经验的平顺之道， 也可以是严守古人处世原则的中庸之道， 也有的人为了一己私利， 走损人利己的卑鄙之道。古往今来， 不同的人选择了不同的道路， 他们在历史上留下了不同的印迹， 有的人重于泰山， 有的人轻于鸿毛。
墨守成规之路或许会让人轻松跨过几块绊脚石， 但一生庸庸碌碌已是注定的结局。不求创新， 不敢突破， 何以到达成功的彼岸？ 如果哥白尼不坚信“地心说”的正确性， 又怎么会在天文史上留下永恒的光芒？ 如果牛顿认为苹果从天上掉下来是天经地义的事情， 万有引力定律又怎么能够发现？ 如果中国革命对苏俄经验全盘照搬， 那么， 中国革命胜利的曙光不知要推迟多少年才能普照中华大地！
而那些将自己的捷径建立在牺牲他人利益基础之上的人， 他们人生最后的结局更是不堪。如曾经权倾朝野的大奸臣和珅， 曾经风光显赫一时， 但最后抄家的结局与千古的骂名使其倘若地下有知定会终日悔恨。
爱迪生发明电灯， 千百次地进行试验， 孜孜不倦， 废寝忘食， 失败一次次降临在他的面前， 但他不言放弃， 坚定地往前走， 终于取得了成功， 开创了人类科学史上的新纪元； 李时珍编写《本草纲目》， 几十度春秋， 不厌其烦地观察记录， 耗去了人生大好的时光， 终于完成了浩繁的工作， 《本草纲目》成为中华医学史上熠熠生辉的瑰宝， 流芳百世。
那些成功登上巅峰的人， 他们选择了一条不平常的道路， 遭遇了无数次的困难和挑战， 终于取得了成功。其实， 成功的“捷径”就在他们的脚下。如此看来， 人生恐怕并无什么“捷径”可寻。我们只有脚踏实地的走好每一步， 才会离心中的目标越来越近。
每个人的命运都掌握在自己的手中， 每个人的脚下都有一条通往成功的道路。如何才能走好属于自己的人生之路， 是永远需要我们思考的问题。
面对未来， 面对未知， 我们的心里应该清楚， 我们的头脑应该清醒： 我们应该选择一条怎样的道路， 才能到达理想的彼岸？
路在脚下， 让我们大胆的向着心中的目标出发！
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小说名称：回到古代去逍遥
作者：午夜游魂
类型：穿越
连载状态：已完结
字数：590078字
简介：该小说讲述了一只手里拎着两瓶毛台，另一只手提着些水果，而最重要的是怀里揣着的那一万元钞票。今天能否过关就看它的了。
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