如何制定班规？

制定班规应该考虑到班级大部分学生的状况。

1、制定班规要由学生先起草，并且人人参与，全班在综合，这样学生的实际思想和他们平时遇到的问题都能体现出来。如果是老师先制定在征求学生意见，学生对老师的崇拜与信任，很难提出新的意见，班规还是班主任意志的集中体现。

2、教师对综合全班学生制定班规内容，要进行适当提升或降低，保证让学生跳一跳能摘到桃子。这就是班主任的主导作用的体现。

3、要有约束教师行为的内容，体现教师应履行的职责，满足学生的合理要求。涉及科任教师的内容要派学习委跟科任老师沟通。满足学生合理需求的教育是阻力最小的教育。师生行为共同被班规约束，体现了公平性，孩子更有兴趣去执行。

4、班规内容要以奖励、鼓励为主，适度惩罚，这样孩子们才会从心里喜欢，如果惩罚过多变为了惩罚方案，学生认为是一种禁锢与压力，会产生负面影响。开始一段时间有可能效果明显，时间长了影响学生心里的健康发展，影响良好班风的形成。所以我们应该坚持正面引导的德育原则。

5、班规制定好以后，班主任要给全班同学做详细讲解，也可以开个专题学习讨论的主题班会，了解班规内容，融入真情，才可产生遵规的行为。

班规执行中应注意的问题

1、新制定的班规要有试用期，试用期大家可提意见或建议，使班规更加完善。

2、严格执行班规，维护班规的严肃性。有人说提出计划只完成这件事情的5%，实现这件事情还需要95%的实践努力。因此与之配套的要建立执行机构，班委会应该围绕班规去工作。

3、严格执法中要有爱和思想工作。爱是需要人来传递的，思想工作也不是有法就能实现的。这两项工作仍然需要班主任在工作中努力付出。

4、班规未规定的事宜，可修改进班规或按其他规定执行解决。

5、奖励或评比机制可促进班规的落实。

制定班规的原则

1、合法性原则。班规的制定要以国法校纪为依据，要符合国家的教育方针，要符合“一范一责”的内容，不可与国法校纪相违背。

2、民主性原则。班规的制定要由全班全体学生讨论通过，不是班主任的个人意见，班主任可以是班规制定的参谋者和指导者，要调动全体学生参与班规的制定。这样可以保证班规应有普遍的约束力。这种约束力针对的是任何学生甚至是班主任自己。

3、可行性原则。一个班有一个班的具体情况，所以班规的制定要根据不同的班级、不同的学生制定相应的班规，不可依据班主任的经验千篇一律，一贯而行。尤其在执行的过程中，还要考虑学生的承受能力，最好能依据学生的不断进步班规再不断的完善和发展，作到行在规先。

4、宽容性原则。班规是具有一定的约束力和强制性，但它并不是国法、校纪，班规的出发点仍然是教育和自省。因此，班规在内容和执行中，要有一定的宽容性，要成为道德公约性质的约束力量而不是法律纪律性质的强制力量。

　

四年级班规10条如下：

1、穿戴整洁重仪表，备齐用品准时到；进校说声老师好，相互问候有礼貌。

2、勤奋好学争分秒，贵在自觉效率高；语文英语同重要，书声琅琅气氛好。

3、出 *** 集队快静齐，动作规范做好 *** ；每天眼 *** 很重要，持之以恒视力保。

4、铃声一响教室静，专心听讲勤思考；举手发言敢提问，尊敬师长听教导。

5、上课听讲要专心，开动脑筋勤思考；积极发言不插话，发言记得要举手。

6、课间休息不吵闹，文明整洁要做到；勤俭节约爱公物，遵循公德也重要。

7、各门功课要学好，遵守纪律最重要；预习复习要自觉，环环扣紧才生效。

8、审清题意独立做，格式规范不抄袭；簿本整洁字端正，保质保量按时交。

9、爱惜粮食要记牢，节约水电浪费少；服从管理加自理，遵守纪律觉悟高。

10、值日卫生勤打扫，按时离校关门窗；横穿马路站看行，安全法规要记牢。

班规制定注意事项：

1、制定班规时要让学生讨论，集体酝酿，充分发扬学生的民主精神。

2、班规不是空洞的口号，应有一定的原则和明确的目的，条文通俗易懂，针对日常出现的问题，规范学生的日常行为。

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