杜甫的登高诗句是怎么写的

1 杜甫关于登高的诗句
杜甫关于登高的诗句 1《登高》（杜甫）的诗句是什么
《登高》

杜甫

风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客， 百年多病独登台。

艰难苦恨烦双鬓， 潦倒新停浊酒杯。

《登高》赏析

此诗是杜甫大历二年（767）秋在夔州时所写。夔州在长江之滨。全诗通过登高所见秋江景色，倾诉了诗人长年飘泊、老病孤愁的复杂感情，慷慨激越，动人心弦。杨伦称赞此诗为“杜集七言律诗第一”（《杜诗镜铨》），胡应麟《诗薮》更推重此诗精光万丈，是古今七言律诗之冠。

前四句写登高见闻。首联对起。诗人围绕夔州的特定环境，用“风急”二字带动全联，一开头就写成了千古流传的佳句。夔州向以猿多著称，峡口更以风大闻名。秋日天高气爽，这里却猎猎多风。诗人登上高处，峡中不断传来“高猿长啸”之声，大有“空谷传响，哀转久绝”（《水经注·江水》）的意味。诗人移动视线，由高处转向江水洲渚，在水清沙白的背景上，点缀着迎风飞翔、不住回旋的鸟群，真是一幅精美的画图。其中天、风，沙、渚，猿啸。鸟飞，天造地设，自然成对。不仅上下两句对，而且还有句中自对，如上句“天”对“风”；“高”对“急”；下句“沙”对“渚”，“白”对“清”，读来富有节奏感。经过诗人的艺术提炼，十四个字，字字精当，无一虚设，用字遣辞，“尽谢斧凿”，达到了奇妙难名的境界。更值得注意的是：对起的首句，未字常用仄声，此诗却用平声入韵。沈德潜因有 “起二句对举之中仍复用韵，格奇而变”（《唐诗别裁》）的赞语。

颔联集中表现了夔州秋天的典型特征。诗人仰望茫无边际、萧萧而下的木叶，俯视奔流不息、滚滚而来的江水，在写景的同时，便深沉地抒发了自己的情怀。“无边”“不尽”，使“萧萧”‘滚滚”更加形象化，不仅使人联想到落木窸索之声，长江汹涌之状，也无形中传达出韶光易逝：壮志难酬的感怆。透过沉郁悲凉的对句，显示出神入化之笔力，确有“建瓴走坂”、“百川东注”的磅礴气势。前人把它誉为“古今独步”的“句中化境”，是有道理的。

前两联极力描写秋景，直到颈联，才点出一个“秋”字。“独登台”，则表明诗人是在高处远眺，这就把眼前景和心中情紧密地联系在一起了。“常作客”，指出了诗人飘泊无定的生涯。“百年”，本喻有限的人生，此处专指暮年。“悲秋”两字写得沉痛。秋天不一定可悲，只是诗人目睹苍凉恢廓的秋景，不由想到自己沦落他乡、年老多病的处境，故生出无限悲愁之绪。诗人把久客最易悲秋，多病独爱登台的感情，概括进一联“雄阔高浑，实大声弘”的对句之中，使人深深地感到了他那沉重地跳动着的感情脉搏。此联的“万里”“百年”和上一联的。“无边”“不尽”，还有相互呼应的作用：诗人的羁旅愁与孤独感，就象落叶和江水一样，推徘不尽，驱赶不绝，情与景交融相洽。诗到此已给作客思乡的一般含意，添上久客孤独的内容，增人悲秋苦病的情思，加进离乡万里、人在暮年的感叹，诗意就更见深沉了。

尾联对结，并分承五六两句。诗人备尝艰难潦倒之苦，国难家愁，使自己白发日多，再加上因病断酒，悲愁就更难排遣。本来兴会盎然地登高望远，现在却平白无故地惹恨添悲，诗人的矛盾心情是容易理解的。前六句“飞扬震动”，到此处“软冷收之，而无限悲凉之意，溢于言外”（《诗薮》）。

诗前半写景，后半抒情，在写法上各有错综之妙。首联着重刻画眼前具体景物，好比画家的工笔，形、声、色、态：一一得到表现。次联着重渲染整个秋天气氛，好比画家的写意，只宜传神会意，让读者用想象补充，三联表现感情，从纵（时间）、横（空间）两方面着笔，由异乡飘泊写到多病残生。四联又从白发日多，护病断饮，归结到时世艰难是潦倒不堪的根源。这样，杜甫忧国伤时的情 *** ，便跃然纸上。

此诗八句皆对。粗略一看，首尾好象“未尝有对”，胸腹好象“无意于对”。仔细玩味，“一篇之中，句句皆律，一句之中，字字皆律”。不只“全篇可法”，而且 “用句用字”，“皆古今人必不敢道，决不能道者”。它能博得“旷代之作”（均见胡应麟《诗薮》）的盛誉，就是理所当然的了。
2登高 杜甫 古诗
登 高

杜甫

简介

此诗是杜甫大历二年（767年）在夔州重阳节登高所作。此时作者正患肺病。一生潦倒，万里漂泊，重九登高，满目凄凉。诗作真切地表达了这种情怀。诗写得极好，杨伦《杜诗镜铨》称誉此诗为“杜集律诗第一”。胡应麟《诗薮》说此诗“通章章法、句法、字法，前无昔人，后无来学。”“自当为古今七言律第一，不必为唐人七言律第一也”。

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

结构

前四句写景，登高所见所闻，紧贴夔州自然风物。首联写近景，上句视角向上，写山、写天、写猿声，下句视角向下，写渚、写沙、写鸟飞。颔联写远望，承山，写无边落木，绘其声，萧萧；承水，写不尽长江，绘其形，滚滚。后四句抒情，登高所感所思，紧贴自身遭际。颈联转写身世遭遇，转中有承，承“无边”，写“万里”，承“不尽”，写“百年”。从空间，写万里漂泊，从时间，写百年多病。尾联点写愁苦，上句写因（时势、生计）艰难，已愁得满头白发。下句写因潦倒，新近连浇愁的浊酒杯都停了，愁更无所遣了。全诗四联都对仗，句内还对。每句句意容量很大。真是“一篇之内，句句皆奇”。
3关于登高的诗句有哪些
关于登高望远的诗句 1、倚剑登高台，悠悠送春目。

（以上并见《海录碎事》。）——李贺《句》 2、登高临旧国，怀古对穷秋。

落日鸿雁度，寒城砧杵愁。昔贤不复有，行矣莫淹留。

——高适《宋中十首》 3、登高望远自伤情，柳发花开映古城。全盛已随流水去，黄鹂空啭旧春声。

——武元衡《登阖闾古城》 4、东风河外五城喧，南客征袍满泪痕。愁至独登高处望，蔼然云树重伤魂。

——武元衡《塞上春怀》 5、垂柳鸣黄鹂，关关若求友。春情不可耐，愁杀闺中妇。

日暮登高楼，谁怜小垂手。——张琰《春词二首》 6、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。——王维《九月九日忆山东兄弟》 7、秋叶风吹黄飒飒，晴云日照白鳞鳞。

归来得问茱萸女，今日登高醉几人。——张谔《九日宴》 8、风软景和煦，异香馥林塘。

登高一长望，信美非吾乡。——申欢《兜玄国怀归诗》 9、重阳阻雨独衔杯，移得山家菊未开。

犹胜登高闲望断，孤烟残照马嘶回。——司空图《重阳阻雨》 10、摘得菊花携得酒，绕村骑马思悠悠。

下邽田地平如掌，何处登高望梓州。——白居易《九日寄行简》 11、登高迎送远，春恨并依依。

不得沧洲信，空看白鹤归。——崔涂《送友人》 12、青山前，青山后，登高望两处，两处今何有。

烟景满川原，离人堪白首。——皇甫冉《登山歌》 13、欲强登高无力去，篱边黄菊为谁开。

共知不是浔阳郡，那得王弘送酒来。——李嘉佑《答泉州薛播使君重阳日赠酒》 14、风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。——杜甫《登高》 15、强欲登高去，无人送酒来。

遥怜故园菊，应傍战场开。——岑参《行军九日思长安故园（时未收长安）》 16、莫将边地比京都，八月严霜草已枯。

今日登高樽酒里，不知能有菊花无。——王缙《九日作》 17、簪萸泛菊俯平阡，饮过三杯却惘然。

十岁此辰同醉友，登高各处已三年。——欧阳詹《九日广陵登高怀邵二先辈》 18、登高可羡少年场，白菊堆边鬓似霜。

益算更希沾上药，今朝第七十重阳。——司空图《白菊三首》 19、倚剑登高台，悠悠送春目。

（以上并见《海录碎事》。——李贺《句》 20、白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。——王之涣《登鹳雀楼》 21、昨日登高罢，今朝更举觞。

菊花何太苦，遭此两重阳。——李白《九月十日即事》 22、已是人间寂寞花，解怜寂寞傍贫家。

老来不得登高看，更甚残春惜岁华。——司空图《九月八日》 23、怀王独与佞人谋，闻道忠臣入乱流。

今日登高望不见，楚云湘水各悠悠。——戴叔伦《湘川野望》 24、行至菊花潭，村西日已斜。

主人登高去，鸡犬空在家。——孟浩然《寻菊花潭主人不遇》 25、强欲登高去，无人送酒来。

遥怜故园菊，应傍战场开。——岑参《行军九日思长安故园（时未收长安）》 26、岩磴列云旗，吾君访道时。

乾行万物睹，日驭六龙迟。（）望远回天顾，登高动睿词。

愿因山作寿，长保会昌期。——孙逖《奉和登会昌山应制》 27、崔国辅《九日》江边枫落菊花黄，少长登高一望乡。

九日陶家虽载酒，三年楚客已沾裳。 28、欲强登高无力也，篱边黄菊为谁开。

共知不是浔阳郡，那得王弘送酒来。——秦系《答泉州薛播使君重阳日赠酒》 29、簪茱泛菊俯平阡，饮过三杯却惘然。

十岁此辰同醉友，登高各处已三年。——郑絪《九日登高怀邵二》 30、登高何处见琼枝，白露黄花自绕篱。

惟有楼中好山色，稻畦残水入秋池。——羊士谔《寄裴校书》 31、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。——王维《九月九日忆山东兄弟（时年十七）》 32、黄花宜泛酒，青岳好登高。

稽首明廷内，心为天下劳。——张说《九日进茱萸山诗五首》 33、三日欢游辞曲水，二年愁卧在长沙。

每登高处长相忆，何况兹楼属庾家。——白居易《三月三日登庾楼寄庾三十二》 34、蓟庭萧瑟故人稀，何处登高且送归。

今日暂同芳菊酒，明朝应作断蓬飞。——王之涣《九日送别》 35、欲从携手登高去，一到门前意已无。

那得更将头上发，学他年少插茱萸。——朱放《九日与杨凝、崔淑期登江上山会有故不得往因赠之》。
4杜甫的诗《登高》全诗是什么
作者：杜甫风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来万里悲秋常作客， 百年多病独登台艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯译文： 风急天高猿猴啼叫显得十分悲哀，水清沙白的河洲上空鸟儿在盘旋 无边无际的树木萧萧地飘下落叶，望不到头的长江水滚滚奔腾而来 悲对秋景感慨万里漂泊常年为客，一生当中疾病缠身今日独上高台 历尽了艰难苦恨白发长满了双鬓，穷困潦倒偏又暂停了浇愁的酒杯 《登高》赏析此诗是杜甫大历二年（767）秋在夔州时所写，当时诗人病卧夔州，夔州在长江之滨全诗通过登高所见秋江景色，倾诉了诗人长年飘泊、老病孤愁的复杂感情，慷慨激越，动人心弦杨伦称赞此诗为“杜集七言律诗第一”（《杜诗镜铨》），胡应麟《诗薮》更推重此诗精光万丈，是古今七言律诗之冠前四句写登高见闻首联对起诗人围绕夔州的特定环境，用“风急”二字带动全联，一开头就写成了千古流传的佳句夔州向以猿多著称，峡口更以风大闻名秋日天高气爽，这里却猎猎多风诗人登上高处，峡中不断传来“高猿长啸”之声，大有“空谷传响，哀转久绝”（《水经注·江水》）的意味诗人移动视线，由高处转向江水洲渚，在水清沙白的背景上，点缀着迎风飞翔、不住回旋的鸟群，真是一幅精美的画图其中天、风，沙、渚，猿啸鸟飞，天造地设，自然成对不仅上下两句对，而且还有句中自对，如上句“天”对“风”；“高”对“急”；下句“沙”对“渚”，“白”对“清”，读来富有节奏感经过诗人的艺术提炼，十四个字，字字精当，无一虚设，用字遣辞，“尽谢斧凿”，达到了奇妙难名的境界更值得注意的是：对起的首句，未字常用仄声，此诗却用平声入韵沈德潜因有“起二句对举之中仍复用韵，格奇而变”（《唐诗别裁》）的赞语颔联集中表现了夔州秋天的典型特征诗人仰望茫无边际、萧萧而下的木叶，俯视奔流不息、滚滚而来的江水，在写景的同时，便深沉地抒发了自己的情怀“无边”“不尽”，使“萧萧”‘滚滚”更加形象化，不仅使人联想到落木窸索之声，长江汹涌之状，也无形中传达出韶光易逝：壮志难酬的感怆透过沉郁悲凉的对句，显示出神入化之笔力，确有“建瓴走坂”、“百川东注”的磅礴气势前人把它誉为“古今独步”的“句中化境”，是有道理的前两联极力描写秋景，直到颈联，才点出一个“秋”字“独登台”，则表明诗人是在高处远眺，这就把眼前景和心中情紧密地联系在一起了“常作客”，指出了诗人飘泊无定的生涯“百年”，本喻有限的人生，此处专指暮年“悲秋”两字写得沉痛秋天不一定可悲，只是诗人目睹苍凉恢廓的秋景，不由想到自己沦落他乡、年老多病的处境，故生出无限悲愁之绪诗人把久客最易悲秋，多病独爱登台的感情，概括进一联“雄阔高浑，实大声弘”的对句之中，使人深深地感到了他那沉重地跳动着的感情脉搏此联的“万里”“百年”和上一联的“无边”“不尽”，还有相互呼应的作用：诗人的羁旅愁与孤独感，就象落叶和江水一样，推徘不尽，驱赶不绝，情与景交融相洽诗到此已给作客思乡的一般含意，添上久客孤独的内容，增人悲秋苦病的情思，加进离乡万里、人在暮年的感叹，诗意就更见深沉了尾联对结，并分承五六两句诗人备尝艰难潦倒之苦，国难家愁，使自己白发日多，再加上因病断酒，悲愁就更难排遣本来兴会盎然地登高望远，现在却平白无故地惹恨添悲，诗人的矛盾心情是容易理解的前六句“飞扬震动”，到此处“软冷收之，而无限悲凉之意，溢于言外”（《诗薮》）诗前半写景，后半抒情，在写法上各有错综之妙首联着重刻画眼前具体景物，好比画家的工笔，形、声、色、态：一一得到表现次联着重渲染整个秋天气氛，好比画家的写意，只宜传神会意，让读者用想象补充，三联表现感情，从纵（时间）、横（空间）两方面着笔，由异乡飘泊写到多病残生四联又从白发日多，护病断饮，归结到时世艰难是潦倒不堪的根源这样，杜甫忧国伤时的情 *** ，便跃然纸上此诗八句皆对粗略一看，首尾好像“未尝有对”，胸腹好像“无意于对”仔细玩味，“一篇之中，句句皆律，一句之中，字字皆律”不只“全篇可法”，而且“用句用字”，“皆古今人必不敢道，决不能道者”它能博得“旷代之作”（均见胡应麟《诗薮》）的盛誉，就是理所当然的了此诗的名句为无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来题解 这首诗作于唐代宗大历二年（767）秋当时安史之乱已经结束四年了，但地方军阀又乘时而起，相互争夺地盘杜甫本入严武幕府，依托严武，可惜严武不久病逝，使他失去了依靠，只好离开经营了五六年的成都草堂，买舟南下，本想直达夔门，却因病魔缠身，在云安呆了几个月后才到夔州如不是当地都督的照顾，他也不可能在此一住就是三个年头而就在这三年里，他的生活依然很困苦，身体也非常不好 这首诗就是五十六岁的老诗人在这极端困窘的情况下写成的那一天，他独自登上夔州白帝城外的高台，登高临眺，百感交集望中所见，激起意中所触；萧瑟的秋江景色，引发了他身世飘零的感慨，渗入了他老病孤愁的悲哀于是，就有了这首被誉为“。
5登高作者杜甫的古诗是什么
古诗《登高》原文：

唐代：杜甫

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

译文：

风急天高猿猴啼叫显得十分悲哀，水清沙白的河洲上有鸟儿在盘旋。无边无际的树木萧萧地飘下落叶，望不到头的长江水滚滚奔腾而来。悲对秋景感慨万里漂泊常年为客，一生当中疾病缠身今日独上高台。历尽了艰难苦恨白发长满了双鬓，衰颓满心偏又暂停了浇愁的酒杯。

赏析：

此诗载于《杜工部集》，全诗通过登高所见秋江景色，倾诉了诗人长年漂泊、老病孤愁的复杂感情，慷慨激越、动人心弦。

创作背景：

这是杜甫五十六岁的时候在极端困窘的情况下写成的。他的生活依然很困苦，身体也非常不好。一天他独自登上夔州白帝城外的高台，登高临眺，百感交集。望中所见，激起意中所触；萧瑟的秋江景色，引发了他身世飘零的感慨，渗入了他老病孤愁的悲哀。于是，就有了这首被誉为“七律之冠”的《登高》。
6杜甫的登高诗是什么
杜甫的《登高》一诗如下：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

《登高》是唐代伟大诗人杜甫于大历二年（767）秋天在夔州所作的一首七律。前四句写景，述登高见闻，紧扣秋天的季节特色，描绘了江边空旷寂寥的景致。首联为局部近景，颔联为整体远景。后四句抒情，写登高所感，围绕作者自己的身世遭遇，抒发了穷困潦倒、年老多病、流寓他乡的悲哀之情。颈联自伤身世，将前四句写景所蕴含的比兴、象征、暗示之意揭出；尾联再作申述，以衰愁病苦的自我形象收束。此诗语言精练，通篇对偶，一二句尚有句中对，充分显示了杜甫晚年对诗歌语言声律的把握运用已达圆通之境。

1 环境描写的开头和结尾怎么写

写的开头具体方法：

1 开门见山法开篇即点明要叙事件，不多加修饰，给人以干净、明快、一气呵出之感。

2 环境描写、渲染气氛的描写法。

3 深化主题的议论抒情点题法

4 引人关切悬念法

5 抑扬相衬法 即有欲扬先抑和欲抑先扬两种，开篇的感情基调和正文的感情基调相对或相

反，以开头对比给文，使文章感 彩丰富，九曲回肠，耐人寻味，艺术效果强烈。

6 名言、警句、诗歌的引用法。

7 写结尾的具体方法：

1 自然收束式即在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样的结尾谓之“自然结束式”。

2 首尾呼应式结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句。

3 画龙点晴式即在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清楚。

4 抒情议论式用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。

5 意犹未尽式不直接收尾，留有余地，可运用省略号，启发读者自己去思考，给人以无限的遐思的。

6 名言警句式用名言、警名、诗句收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。用三言两语，表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在读者的心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。

7 环境描写的开头遵循的原则：

1向心性。开头必须与全文的主要内容、中心思想紧密相联，为突出中心服务。

2 精简性。语言要精简，最好是开门见山。

8 结尾易犯的毛病：

1 画蛇添足。即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要哆嗦几句，把无需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含义一语捅破。

2 空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关的口喊，这种结尾大煞主题。

3 拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲突了文章的主题。

2 以环境描写为开头结尾的作文

《风 景》

远上寒山石径斜，白云深处有人家，是一幅静谧的风景；绿树村边衙，青山郭外斜，是一幅纯朴的田园风光；大漠孤烟直，长河落日圆，是一幅雄浑的边塞景象……欣赏完一幅幅的自然风光，我的心不进地在萌动，萌动中的我的思绪开始飘向远方，飘身那不曾去过、没有人烟的地方。远方的风景告诉我，远处寒山的风景美，近在脚下的春回大地美，但不要忘记自己这边风景最美。

山虽无言，然非无声。山有山的雄壮，山有山的韵味。山用他那伟岸的身躯向世人召示着自己风景的雄伟。用泰山的豪迈谱写登泰山而小天下，用它的热血谱写一览众山小“的美景。

一切美景在眼前，梅、兰、竹、菊四君子。不要忘记自己就是一道风景。古代的无数文人骚客无不在演绎着这一真理。

荒凉的北海，身后一群雪白的羊在咩咩地叫着。一位挥舞着羊鞭的使者，构筑了忠贞的风景。任胡人的皮鞭高高地举起。他用他毕生的心血，续写着丹青。成为五千年的中华最亮丽的风景。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。海的波澜壮阔造就一幅“接天莲叶“的美景。但丁有言：走自己的路，让别人说去吧！风景自己这边独好。

风吹草低见牛羊碧绿的草原一望无际。但不要用我们自己的双手扼杀我们自己的风景。如草原超载一般破烂不堪。我们要用我们的双手建造自己的风景美化自己的家园。

如陶渊明不谙污浊世俗，创“采菊东篱下，悠然见南山的田园美景。

如王维的豪迈之气，画“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄浑美景。

如李素丽的奉献精神，构筑“为人民服务”的神圣风景。

如费俊龙的航天一跃，为祖国美丽的星空划上星亮的光环，为华夏大地添新的风景。

我要扬起理想的风帆，爱在左，情在右，用生命托起天平，用手筑造风景。自己铸造的风景最美。

一再徘徊，不再呐喊。

不再彷徨，不再犹豫。

《聆听水意，感悟美景》

那山，透着一种静谧的威严白日里，观光游历者纷至沓来，山脚下不时传来凌乱的脚步声与欢笑声此时，山的那份威严也变得和蔼可亲、平易近人当夕阳滑过山的肩头，游玩一天的人仍然饶有兴致围坐着燃起一堆暖暖的火此时，小溪吟唱的歌声便隐约入耳，我被吸引，走去

好美的景我坐在溪边一块被轻柔之水抚得光滑的青石上，听任溪水那平和中娓娓道来的声音沁润我的心，那份轻柔和细腻在我的心深处回响水流掠过大小不一、奇形怪状的山石上绿绒绒的青苔

悄悄地，月光溶入溪流，似乎宇宙万物都在聆听这美声，感悟这美景我的思绪也随水流缓缓地漂流一种前所未有的凄美与美妙，正顺着岁月风化的痕迹沁染着我的气息在闪烁着银色的波光中，我顿时忘却了溪流以何种形式发出了何种声音而是凝神领略一种全身心投入的感情。溪水流过我的心田，在彼此微妙的灵犀中，我与它已经心照不宣了

在如此美妙的风景中，月醉了，山醉了，水醉了，人，也醉了我望着清澈的流水心头被一种玄妙的情感占领一切繁杂与倦意不知能否在这一刻随着溪流远去，去聆听和回应彼岸的天籁之音

若言大海是儒家为治国平天下、追求功成名就而入世的大场面，那么山中这溪流、这美景则是道家"生而不有，为而不侍"的出世之作我并非圣人，无法领略其中的深奥与玄妙，但我意识到一切喧嚣与绚丽，都必将归宿于一种和谐与宁静

一丝寒意掠过，我将双手放进口袋此时，月已经升上了半空我想，在匆忙的人生旅程中，我一定会再次来到这里，聆听水意，感悟美景，让自己不知不觉地融入大自然的和谐之中，与飘渺的水声一起，随波呢喃且相傍夕阳

月醉了，山醉了，水醉了，景醉了，人，也醉了一醉方休，为的只是那美景，那让人感触良多的美景

聆听水意，感悟大彻美景



3 环境描写开头和结尾怎么写

中考作文的结尾技巧 如果把开头比作“爆竹”，那么结尾就有如“撞钟”。

古人说过：“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香 茗，令人回味再三。”与开头一样，结尾也很重要。

如果一篇主题鲜明，角度新颖的文章，读到最后，却被 一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜！结尾除了要服务于文章的内容和中心外，还得受“开头”的制约，这样 说来，结尾就更难写了。人们称好的文章的结尾为“豹尾”，从中考作文来看，虽然不一定要求篇篇文章的 结尾都是“豹尾”，但也要求结尾简练、生动、恰到好处。

一般说来，同学们的作文结尾易犯的毛病有：① 画蛇添足。即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要哆嗦几句，把无需交待的人物下落一一交 待，把本可悟出的含义一语捅破。

②空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关 的口喊，这种结尾大煞主题。

③拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲突了文章的主题。

由此看来，中考作文的结尾显得特别重要，如何写好结尾，提高考场作文的质量呢？下面的结尾技巧， 都是中考作文中常用的。 1、自然收束式。

不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴 意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样的结尾谓之“自然结束式”。它完全避免了文章画蛇添 足、无病 的结尾毛病，显得单纯明快、朴素无华，在中考作文中得到广泛运用。

考场作文气氛紧张，竞。

4 环境描写开头和结尾怎么写

中考作文的结尾技巧 如果把开头比作“爆竹”，那么结尾就有如“撞钟”。

古人说过：“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香 茗，令人回味再三。”与开头一样，结尾也很重要。

如果一篇主题鲜明，角度新颖的文章，读到最后，却被 一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜！结尾除了要服务于文章的内容和中心外，还得受“开头”的制约，这样 说来，结尾就更难写了。人们称好的文章的结尾为“豹尾”，从中考作文来看，虽然不一定要求篇篇文章的 结尾都是“豹尾”，但也要求结尾简练、生动、恰到好处。

一般说来，同学们的作文结尾易犯的毛病有：① 画蛇添足。即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要哆嗦几句，把无需交待的人物下落一一交 待，把本可悟出的含义一语捅破。

②空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关 的口喊，这种结尾大煞主题。

③拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲突了文章的主题。

由此看来，中考作文的结尾显得特别重要，如何写好结尾，提高考场作文的质量呢？下面的结尾技巧， 都是中考作文中常用的。 1、自然收束式。

不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴 意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样的结尾谓之“自然结束式”。它完全避免了文章画蛇添 足、无病 的结尾毛病，显得单纯明快、朴素无华，在中考作文中得到广泛运用。

考场作文气氛紧张，竞。

5 作文的开头和结尾都有写环境描写,这样写有什么好处

借物抒情，托物言志，烘托心情 例：1\生活如诗，诗意有尽情难尽；生活如茶，茶香满口情悠悠；生活如歌，歌到深处情难留；生活如酒，酒将醉时笑语盈……——（无锡市《精彩一幕》） 2、生活是爱的海洋，人人都呼吸着爱，感受着爱。

生活就像一片夜空，在流星的精彩瞬间，令人感受到壮丽的美；生活就像一涓细流，在穿石的精彩瞬间，令人感受到坚持的美……但人间最美的，是爱。——（无锡市《精彩瞬间》） 3、抛不完相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼，睡不稳纱窗风雨黄昏后，忘不了新愁与旧愁，展不开的眉头，捱不明的更漏，恰便似遮不住的青山隐隐，流不断的绿水幽幽……——（富阳市《心弦上痴情的景致》） 4、我爱“急湍甚箭，猛浪若奔”那种舞动的劲，带动我青春向上的心灵； 我思“小桥流水人家”那游子的乡愁，牵动我年少的思绪，拨动我心灵的思乡琴弦；， 我悟“日出江花红似火，春来江水绿如蓝”那寂静，那和祥，抚着我年轻狂妄的想法，赋予我冷静的思想。

——（厦门市《岸•流水•奔放》） 5、流水清清，荡漾起声与色的韵律，飘逸出生命的华彩与灿烂。 流水柔柔，点染开情感的温和，播洒下爱的春露。

流水蓬蓬，激扬了力与美的交响，迸发出灵魂的坚韧。——（厦门市《水韵悠悠》） 6、当东坡居士在波涛翻涌的赤壁下高唱：“大江东去浪淘尽，千古风流人物……”。

我们认为这是激动人心的壮美风景。当易安居士在落红之下低吟浅唱：“红了樱桃，绿了芭蕉，雨打窗棂湿绫绡。”

我们认为这是宁静淡泊的风景。当青莲居士在月明星稀时，对长空高歌：“天下摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”

我们认为这是无奈悠远的风景。 许许多多美的风景组成了我们的泱泱大国，许许多多人文风景组成了我们灿烂丰富的历史。

——（富阳市《心景和谐》） 7、夜，好静谧，柔和的月光洒了一地银白；夜，好深沉，父亲那时起时落的鼾声犹如一首动人的月光曲，回荡在夜色上空。望着熟睡中父亲的脸，我的思绪也飘向那片圣洁的夜空……——（金华市《想起了父亲苍老的脸》） 8、“对酒当歌，人生几何。

譬如朝露，去日苦多……”曹丞相横槊赋诗慨叹人生苦短。列御寇御风而行，超然洒脱；庄周不畏世俗所累；李白淡薄名利留下千古佳话。

而反观周兴、来俊臣之辈贪图钱财，使自己一生不得安宁；卫青曾与霍去病抵抗匈奴立下大功，却为了功名害死李广，自己也忧郁而终。生命应得到善待，但凡追名逐利而不折手段者，其生命也将暗淡无光。

虽然都欣赏“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛”的人生哲学，但生命乃是人们最初的珍爱。惟有生命的存在，才有可能言及其它。

——（南通市《善待生命》） 9、如果说春天是一组欢快的四季曲，那么阳光便是灵动跳跃的节奏。春天，绿色的使者，希望的象征；阳光，温柔的天使，光明的象征。

有了春天，无不生机盎然，繁花似锦；有了阳光，无不温暖人心，心情舒畅。——（江西《让我挺胸沐浴春天的阳光》） 10、“挺胸”是什么？是昂首自立，洁身自好，不与世俗同流合污么？是铮铮铁骨，宁死不屈，舍身而取义么？是飘逸洒脱，张扬个性，不谄媚权贵么？历史上多少名人志士，用他们的行为乃至生命，向我们一次又一次地诠释了这个词的含义……——（江西《挺胸而立》） 11、春天，撷一缕春风，放进心房，让它吹起我的快乐；夏天，捧一抹骄阳，放进心房，让它照亮我的温暖；秋天，拾一枚红叶，放进心房，让它收获我的心情；冬天，掬一捧阳光，放进心房，让它荡涤我的心灵…… 我珍惜生命的每一寸光阴，我渴望美丽，我享受生命，所以无论何时，我都会拥有一份好心情！——（常州市《让好心情牵引我们成功》） 01、巴尔扎克说过“不幸，是天才的进升阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊”。

风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色； 走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道； 登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。 在这个世界上， 一星陨落，黯淡不了星空灿烂， 一花凋零，荒芜不了整个春天。

人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放弃。《直面苦难》 ●02、站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择；纵然马革裹尸，魂归狼烟，只是豪壮的选择；纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择。

在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。 ●03、只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。

只有追求，才会品味堂堂正正的人。 ●04、虽然你现在还只是一株稚嫩的幼苗。

然而只要坚韧不拔，终会成为参天大树；虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海；虽然你现在只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头之后，终会占有蓝天。 ●05、冰心说道：“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥。

6 写人开头环境描写怎么写

这个开头先把写小院的美丽环境，再带出人物王爷爷3、语言动作，引出人物由于写人的作文是以人物为中心展开叙述和描写，表现人物的思想性格特点。

“叮铃铃”放学的 打响了，我迈着轻快地步子沿着自由河河堤走在回家的路上。听着河水拍打河堤的声音，看着老人和小孩在河堤上玩耍嬉戏。不时听见海鸥的鸣叫，抬头望去几只海鸥在湛蓝的天空上展翅翱翔，把我带入了遐想的世界。突然我的脑袋被一团异物击中把我从遐想中拉了回来。我想什么东西？难道是太空食品。好奇的我用手沾了一点，这团东西热乎乎的，一看这团东西黑中带绿，绿中泛黑。再一闻臭气直钻进我的鼻子。“海鸥屎！”我大叫一声。赶快拿出湿巾擦头，可是臭气并没有离开我身体的意思，我拿起书包捂住头冲进家去，生怕被人看见，我飞快的跑进洗手间连洗了四五次头臭气才彻底的从我头上消散。过了一会儿爸爸回来了，我赶紧隆重的向爸爸介绍这只海鸥以及诉说它的种种罪行可爸爸说：“这并不是坏事。海鸥是特别爱干净的动物，以前这条河是臭水沟根本看不见海鸥的影，现在海鸥来了说明环境变好了。”看在环境变好的份上我大度的原谅了这只海鸥。

如果把环境变好，人和动物拉近关系看作是幸运的话，这真是我的幸运，人类的。

我想什么东西。

“叮铃铃”放学的 打响了。好奇的我用手沾了一点，绿中泛黑。听着河水拍打河堤的声音。海鸥是特别爱干净的动物，以前这条河是臭水沟根本看不见海鸥的影，这真是我的幸运，人和动物拉近关系看作是幸运的话，更是地球的幸运。“海鸥屎。”看在环境变好的份上我大度的原谅了这只海鸥。过了一会儿爸爸回来了，人类的幸运。

人们往往听到幸运这个词会非常高兴，一看这团东西黑中带绿，我迈着轻快地步子沿着自由河河堤走在回家的路上！”我大叫一声。突然我的脑袋被一团异物击中把我从遐想中拉了回来，我赶紧隆重的向爸爸介绍这只海鸥以及诉说它的种种罪行可爸爸说，表现人物的思想性格特点。不时听见海鸥的鸣叫：“这并不是坏事？难道是太空食品，生怕被人看见，现在海鸥来了说明环境变好了，可是臭气并没有离开我身体的意思，我飞快的跑进洗手间连洗了四五次头臭气才彻底的从我头上消散，再带出人物王爷爷、语言动作。再一闻臭气直钻进我的鼻子，这团东西热乎乎的。

如果把环境变好。赶快拿出湿巾擦头，把我带入了遐想的世界，引出人物由于写人的作文是以人物为中心展开叙述和描写3，抬头望去几只海鸥在湛蓝的天空上展翅翱翔，我拿起书包捂住头冲进家去这个开头先把写小院的美丽环境，看着老人和小孩在河堤上玩耍嬉戏

7 需要好的作文开头和结尾,（记叙文）最好是环境描写,不要抄

01、巴尔扎克说过“不幸，是天才的进升阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊”风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色； 走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道； 登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色在这个世界上，一星陨落，黯淡不了星空灿烂，一花凋零，荒芜不了整个春天人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放弃《直面苦难》●02、站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊„„他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择；纵然马革裹尸，魂归狼烟，只是豪壮的选择；纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章●03、只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获只有追求，才会品味堂堂正正的人●04、虽然你现在还只是一株稚嫩的幼苗然而只要坚韧不拔，终会成为参天大树；虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海；虽然你现在只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头之后，终会占有蓝天●05、冰心说道：“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉” ●06、悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活悲观的人，所受的痛苦有限，前途也有限；乐观的人，所受的磨难无量，前途也无量在悲观的人眼里，原来可能的事也能变成不可能；在乐观的人眼里，原来不可能的事也能变成可能悲观只能产生平庸，乐观才能造就卓绝从卓绝的人那里，我们不难发现乐观的精神；从平庸的人那里，我们很容易找到阴郁的影子●07、坚持的昨天叫立足，坚持的今天叫进取，坚持的明天叫成功●08、如果只看到太阳的黑点，那你的生活将缺少温暖；如果你只看到月亮的阴影，那么你的生命历程将难以找到光明；如果你总是发现朋友的缺点，你么你的人生旅程将难以找到知音；同样，如果你总希望自己完美无缺，假设你的这一愿望真的能如愿以偿，那么你最大的缺点就是没有缺点●09、喜马拉雅直冲霄汉，可上面有攀爬者的旗帜；撒哈拉沙漠一望无垠，可里面有跋涉者的脚印；阿尔卑斯山壁立千仞，可其中有探险者的身影；雅鲁藏布江湍急浩荡，可其中有勇敢者的故事●10、流逝的日子像一片片凋零的枯叶与花瓣，渐去渐远的是青春的纯情与浪漫不记得曾有多少雨飘在胸前风响在耳畔，只知道沧桑早已漫进了我的心爬上了我的脸当一个人与追求同行，便坎坷是伴，磨难也是伴●11、月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，命有否泰变化，年有四季更替，熬过长夜，你便能见到黎明，饱受痛苦，你便能拥有快乐，耐过寒冬，你便无须蛰伏，落尽寒梅，你便能企盼新春●12、没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅；没有原野的芬芳，可以有小草的翠绿生活中没有旁观者的席位，我们总可以找到自己的位置，自己的光源，自己的声音。

8 大家能帮我修改下作文吗主要开头结尾中间的环境描写要中考了我很担

有爱，冬天不再是冬天 ——题记开头：这个冬天无雪，却冷得凛冽残破的手套终究还是没有保住我的双手，一瞬间便冻得通红（现在老师的很中意开门见山的开头，语言的简要）结尾：那手套，依旧不是那么的精致，不是那么的漂亮，甚至还显得单薄了但它与众不同它是以爱为线，以心为针，用爱和心缝制出的独一无二的手套我接过手套，那一声感谢却咽在喉头出不了口窗外的凛冽的风，最终还是下了雪，预示着隆冬来临，但心却似春般温暖又似一年草长莺飞，那不是雪是春雨，除了春雨，还有什么能通母爱般润物细无声呢？看了那个回答，补充一下晚上的灯光昏暗，我看不清楚眼前的景象，朦朦胧胧似有人在挥舞着什么但又不像隐约看到那忙碌的手，是妈妈吧，那么晚了她要干什么？我正欲开口，却看见了那一副手套，精心设计过的手套暮色笼罩在她周围，深沉的，只有那一抹光，朦胧的，我再也抑制不住哽咽，怕她发现早早回房我似在这暮色，她似那抹光个人认为可以不写冬天的寒冷，重点放在妈妈给你的温暖上比较好吧`````= =、、人家才初二。

姐姐我很快就要走上你的不归路了```。

1 如何写好作文的开头和结尾

技巧一：巧用修辞，妙笔生花。

作用：巧用比喻，排比，拟人，设问等修辞手法，可使文章开头生动形象，富有气势，情景交融，如诗如画。示例：（1）几年的学习生活d指一挥，如云似水，已无法追回。

回首望之，我们总以奋斗为舵，而今，初三了，我们要以拼搏扬帆。初三的生活以拼搏为开端，我想你会铸就钢铁般的性格，打造不服输的你我。

初三的生活以拼搏为开端，我想你会翠竹拔节，创造一份新的成绩，迎接一个新的喜悦。初三的生活以拼搏为开端，我想你会大鹏展翅，飞向胜利的蓝天。

（2）三月的晨光把窗子推开，第一缕阳光便照到人们的身上，就这样，春天从窗口走近了我们。春天，是四季的开端，它给我们带来了新的希望。

（3）、“砰！”随着一声锤子的敲打声，问号先生清了清嗓子说，“时空讨论会现在正式开始，今天我们的主题是‘什么才是美’，请各位来自不同时代、不同国度的学者们积极发言。”إ（《什么才是美》）إ（4）、我应当这样来形容印度卡拉玛姐妹的舞蹈？假如我是个诗人，我就要写出一首长诗，来描绘他们的变幻多姿的旋舞。

假如我是个画家，我就要用各种彩色，点染出他们的清扬的眉宇和绚丽的服装。——（冰心《观舞记》）技巧二：引经据典 文采飞扬 作用： 巧妙引用古诗文、名人名言、歌词、俗语谚语、歇后语或前人已有的深刻精辟的论述，这样可以省去许多笔墨，使文采飞扬，有事半功倍之效。

示例：（1）、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。眼前是一个粉妆玉砌的世界，满眼看去银装素裹、玉树琼枝，诗人岑参笔下的美景真切地展现在我的眼前。

《冬日的早晨》（2）、生活中我们会经历许多困难和挫折，以坦然的心态去面对它们，以高昂的情绪去迎接它们，以积极的行动去战胜它们，你会走向成功，正如歌词所说“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功！”（《笑对挫折》）（3）俗话说：“万事开头难”。当你着手一件事情的时候，你会感到那很生疏，不知所措。

如果我们不好好把握住每一个开端，那么，我们将失去的不仅仅是一次机遇，更多的是一次成功。（《把握住每一个开端》）（4）、美学大师罗丹曾经说过：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”

今天，受这位富有创新精神的学者启发，我想说：“答案是普遍存在的，对于我们的脑袋，不是缺少思考，而是缺少角度。”许多时候，我们都迷惑于问题的不解或徘徊于多解的选择路口，怎样走便成了心中的疑团，往往举棋不定，左右乱倾，这时，就有换个角度考虑的必要，这样会给你带来更多成功的机会。

إ（《旋转这只万花筒》）技巧三：巧设悬念，引出话题。作用：人都有好奇心，爱读文学作品的人尤其如此，当你在文章的开头，设下许多能激起人们好奇心的悬念时，你的文章无疑已成功了一大半。

即：在开头时引起读者好奇心的疑惑。示例：（1）、台上放着一只被咬过的苹果，讲台下坐着一脸茫然的我 ——《残缺的美》 （2）、“那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。

——《羚羊木雕》（3）、我常想：每个人的心中都有属于自己的秘密花园，那里种满了秘密花草，而外面就是一扇粉红色的大门，除了自己，谁还能将它打开？ ——《爱，把我心门打开》强化训练在你成长的旅途中，时时处处都会留下你的足迹，里面有幸福的回忆，美好的向往，不懈的追求，成功的喜悦，失败的烦恼；里面也有父母的唠叨、朋友的关怀、同学的信任；里面还有快乐、烦恼、感激、愤怒、尴尬、误会等等，但你要正确对待成长中的苦与乐、得与失，成功与失败，勇于面对生活，面对挑战，你的前方必定是一片光明。请你以“________的滋味”为题目，写一篇600字以上的作文。

要求：1、运用以上所学的一种或几种开头技法，给自己的作文开个好头。 2 书写规范，卷面整洁，语言流畅。

绝妙开头示范إ1引用名言名句إ ①问世间情为何物，直教人生死相许。元好问的确好问，也很会问。

他这一问可谓一问问千古。多少年来，有多少人在这个问题上徘徊，又有多少人在付出巨大代价后作出了人生最终的答案。

但各家之言却如每个人的脸一样，各不相同。إ 西施说：“爱情是工具。

……”إ（《问世间情为何物》）إ ②在中世纪的一个教堂里，一位圣者开始了他的演讲：“我之所以成为圣者，是因为我看破了钱财，我的就是大家的。”悠悠岁月，d指一挥。

在跨世纪时的一所监狱里，一个小偷开始了他的人生独白：“我之所以会成为小偷，是因为我看破了钱财，大家的就是我的。”إ（《圣者与小偷》）إ ③美学大师罗丹曾经说过：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”

今天，受这位富有创新精神的学者启发，我想说：“答案是普遍存在的，对于我们的脑袋，不是缺少思考，而是缺少角度。”许多时候，我们都迷惑于问题的不解或徘徊于多解的选择路口，怎样走便成了心中的疑团，往往举棋不定，左右乱倾，这时，就有换个角度考虑的必要，这样会给你带来更多成功的机会。

إ（《旋转这只万花筒》）إ 2巧用书信格式 ①尊敬的孔子老爷爷：إ 你好！我是你的一个普通子。

2 怎样写作文的开头和结尾

开头要点题，结尾要总结。

开头多用名言，诗词，吸引批卷老师的眼光。写好文章开头和结尾。

（1）写好开头常言说：“良好的开端是成功的一半”，恰当、新颖的开头，不仅能使你笔下e799bee5baa6e58685e5aeb931333332623938生花，而且能增加文采，吸引读者。①交待四要素开头法。

即开头简单交代时间、地占、人物和事件。②开门见山开头法。

即文章一开头不拐弯抹角，不兜圈子，而是把要描述的主要人、事或物直截了当地摆出来，引入正文。直接表述作者的观点，点明中心，统帅全文。

③描写景物开头法。即文章的开头先描写人、物、景，渲染气氛，给读者以身临其境的感觉，为烘托人物，触景生情作了铺垫。

④提出问题开头法。即文章的开头先提出问题让人思考，以引起读者的注意和兴趣。

⑤倒叙开头法。即文章开头先写出事情的结果，再写出事情的原因和经过，以造成悬念，增强文章的吸引力。

⑥抒发感情开头法。即文章一开头就将作者的亲身感受和思想感情抒发出来。

⑦揭示中心开头法。有的文章一开头就概括全文的内容并直接点明文章的中心。

⑧介绍背景开头法。根据文章的内容需要，除介绍事情发生的时间，地点外，还介绍事情发生前的形及相关的情况。

提纲挈领常变化，多读多写乐自然。（2）怎样写好文章的结尾①自然结尾法。

即用事情的结果作为文章的结尾，事物叙述完了，文章随之结尾。②点题结尾法。

这是一种常见的结尾方法。要注意：如何总结全文，如何提炼文章中心思想，切忌重复文章基本内容，或重复开头等。

③发问结尾法。即结尾时以发问的形式（反问或设问）提出问题。

这种结尾法适合于以写人为主的记叙文。同学们在写作文时，要注意设问，反问的目的是抒发真情实感，不要牵强附会。

④抒发感情结尾法。即结尾时作者对描述的事物抒发真情实感，饱含赞美之情。

写作时要注意有感而发，有情而抒，不要无病 。⑤启发式结尾法。

即结尾给人以某种教育或启发，作者用恰当的词语能使读者思考回味，给人一种“言已尽，意无穷”的感觉。这种结尾法一般适用于写人、记事、写景的文章，同学们写作时要注意描写要为突出中心服务，切忌毫无目的描写或为了描写而描写。

⑥展望未来结尾法。即在叙述现状之后结尾展望未来，鼓舞人心，激励斗志。

写作时要注意，如果文章开头是点明中心，结尾一般是用展示未来的方法作结尾，同时，展望的内容一定要与文章的中心思想有关，切忌生搬硬套。不管什么方法结尾，都应该简洁明了，如果长篇大论，就会冲淡正文，喧宾夺主，给读者以“画蛇添足”之感，文章的感染力就大大削弱了。

希望同学们能认真读优秀文章，从中受到启发，逐步掌握作文开头、结尾的方法。

3 作文的开头怎么写

关于记叙怎样写好记叙文的开头。

介绍几种比较好掌握的记叙文的开头方法：古人将文章的开头比作“凤头”，意在强调开篇之重要，所谓“凤头赢得百媚生”说的便是这个理。今天我们就看看怎样的作文开头才是好的。

（1）开门见山法。开篇即点明要叙事件或主旨，给人以干净、明快之感。

引领学生回忆课文中哪些课文运用了开门见山法。如：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。

——朱自清《背影》最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。——魏巍《我的老师》白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。

——茅盾《白杨礼赞》（2）环境描写、气氛渲染法。引领学生回忆课文中哪些课文运用了此法。

如：一个初秋的晚上，清风徐徐吹来，夜色迷人。——《离别的礼物》（3）深化主题的议论抒情点题法。

引领学生回忆课文中哪些课文运用了此法。如：在朝鲜的每一天，我都被一些事情感动着；我的思想的潮水在放纵奔流着；它使我想把一切东西都告诉我祖国的朋友们……——《谁是最可爱的人》（4）名言、警句、诗歌的引用法。

引领学生回忆课文中哪些课文运用了此法。如：《说谦虚》（5）引人关切悬念法。

有一篇作文的题目是《我的家乡》，它的开头是这样的：“朋友，你到过我的家乡吗？你登过我家乡的山、游过我家乡的水、吃过我家乡的肥鲤鱼吗？” 引领学生回忆课文中哪些课文运用了此法。（6）抑扬相衬法。

即有欲扬先抑和欲抑先扬两种，开篇的感情基调和正文的感情基调相对或相反，以开头对比给文，使文章感 彩丰富，九曲回肠，耐人寻味，艺术效果强烈。适用于抒情散文。

引领学生回忆课文中哪些课文运用了此法。如《荔枝蜜》。

（7）题记导入法。以题记为开头，或阐述行文缘由，或牵引内容，或揭示文旨，其语言往往精练而富有哲理。

从中透视其亮点，触摸到其情感的脉搏，让人赏心悦目。引领学生回忆课文中哪些文章运用了此法。

示例：日子像手中的细沙，一不留意，就纷纷从指间流逝，而且义无返顾。——《翻检日子》（将日子比作滑滑的、缓缓的掌中细沙能给人以突然一悟之感。

沙，这本身就很富有动感和美感，点出日子之本质，贴切而饱含哲理，接着作者以意识流的手法翻检日子中的零乱碎片以自省的姿态思考成长的话题，与题记浑然一体。）示例：感谢上苍赋予了人类这种美丽的感受：陶醉，其实在疲倦的时候，也不应该忘记给自己留一方让心徜徉的天空。

——《陶醉》（作者先在开篇以题记的方式诠释自己对陶醉的理解：不只属于某种满意的境界，应该是一种享受，是一种心灵的休憩。文字很美，意蕴更美。）

（8）意象迭加法。运用意象迭加水平之高当推元曲大家马致远了，那千古绝唱“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”，简简单单十二个字，便将凄切悠远之意境表现的淋漓尽致。

这种把有关的人事、物景的词语几乎不加修饰地迭放在一起的手法，往往能使文章的语气很具有张力和d性，起到四两拨千斤的作用。引领学生回忆课文中哪些文章运用了此法。

示例：宿舍餐厅教室教室餐厅宿舍 ——《我们的咏叹调》（短短的十二个字采用了回环、反复的修辞手法，迅速将那些困在校园里单调，无奈、周而复始的学子生活形象地勾勒出来，是那样真切和令人思索）（9）旧瓶装新酒法。为表达中心的需要，有些考生信手拈来，将记忆中现成的诗词、流行歌曲填换新的内容，往往妙趣横生，令人拍案叫绝。

引领学生回忆课文中哪些文章运用了此法。示例：昨夜月朗星稀，沉读不知疲倦，试问催我人，却道懒虫一个，知否知否，读书趣味多多。

——《那年我十六》（作者借用李清照的《如梦令》改编而成，活生生地再现了宿舍众生相：有人读书寡味，恋床不起，有人痴迷于书，沉读过度。）2、开头遵循的原则：（1）主旨性。

开头必须与全文的主要内容、中心思想紧密相联，为突出中心服务。（2）精练性。

语言要精简，最好是开门见山。3、开头常见的毛病：（1）拐弯抹角离题千里。

落笔时，总爱兜圈子。有人把它比作大头娃娃。

（2）千篇一律格式固定。开头写来写去就是这么几句话。

（3）追求花样弄巧成拙。写得很好，表达思想感情不明白，不清楚，不真实。

示例：我的暑期生活有两件愉快的事，一件不愉快的事，我先说说愉快的事。——《我的暑期生活》我的班级是文明班级，大家都认为它很好，可我认为它有好的一面，也有不好的一面，但总体上还是认为它好，不好的只有一些，好的多些。

它好在同学们都很团结，不好在一些同学常违反纪律。所以我认为它还是好班级。

——《我的班级》（二）怎样写好记叙文的结尾。1、介绍几种比较好掌握的记叙文的结尾方法：人们称好的文章的结尾为“豹尾”，要求结尾简练、生动、恰到好处。

作文的结尾显得特别重要，如何写好结尾，提高考场作文的质量呢？下面介绍几种常见的结尾技巧。（1）自然收束式。

即在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样的结尾谓之“自然结束式”。它完全避免了文章画蛇添足、无病 的结尾毛病，显得单纯明快、朴素无华。

但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展。

4 如何写作文开头、结尾

常见的作文开头：1点题式。

开门见山，不拐弯抹角，开头第一句就点文章的题目。初学者最好用这种方法。

2 交代式。开头就交代时间、地点、人物、事件这“四大要素”。

3 描写式。或描写人物外貌，或描写动物外形，或描写建筑外观，或描写周围环境。

给人一个鲜明的印象。 4 设问式。

开头就提出问题，或引起读者注意，或激发读者思考，或造成悬念引人入胜。 5引用式。

开头或引用名言警句，点明中心；或引用人物语言，突出人物性格；或引用诗歌，唤起读者共鸣；或引用俗语谚语，说明事理等等。 6 抒情式。

开头直抒胸臆，以情感人。 7 总起式。

开头总领全文。 8 联想式。

文章的开头或从远到近，或由此及彼，从别的事物写起，再联想到要写的事物上来，供以烘托要写的事物。 9 倒叙式。

从事情的结果写起，引人入胜，再回过头来叙述事情的原因和经过。 常见的作文结尾： 1 自然式。

事情结束了，文章也结尾了。 2 照应式。

结尾或点题，与文题遥相呼应；或与开头相照应，收拢全文。 3 引申式。

结尾或展开联想，由此及彼，由表及里，深化主题；或总结提高，使主题得到升华。 4 抒情式。

结尾直接抒发作者的感情，以引起读者的共鸣，从中受到感染，受到教育。 5 评价式。

结尾对人物或事物进行总结、评价，表达作者的看法，突出文章的中心。

5 作文开头怎么写

常言道：“良好的开端是成功的一半。”

你也一定有这样的经历：一个题目拿到手，却总是动笔艰难，可一旦开了头，尤其是有了一个佳巧的开头后，写起文章来往往洋洋洒洒，文思泉涌，一气呵成。 如果是起笔不俗、新颖生动的开头，就会使阅读者产生强烈的阅读兴趣和好感；反之，如果是空泛模糊、与内容脱节的开头，就会让阅读者感到厌烦乏味，甚至在头脑中先入为主地认定所读作文的作者作文能力差，作文质量不高。

作文开头的重要性可见一斑。如何使自己的作文得到任课教师和阅卷教师的首肯呢？一个好的开头至为重要！下面，就“开门见山”和“写景烘托”两种常见的开头向同学们作一些说明，供你参考，希望对你作文水平的提高有所助益。

一、“开门见山”式 “开门见山”是一种应用得很普遍的开头方法。它之所以被广泛使用，就因为这一开头就直入本题。

在信息时代的今天，时间弥足珍贵，看文章的人都希望尽快地明白文章写的是什么。倘若在开头处拐弯抹角、枝枝蔓蔓，一味地在题外转悠，那么，即使内容再好，也难以激起读者阅读下去的兴趣。

对我们考场作文来说，阅卷教师承担着繁重的阅卷任务，一个“开门见山”直入文题的、“不蔓不枝”的开头一定可以博取阅卷老师的好感，使阅卷人对你的开头对你的作文留下极佳的印象，从而有助于你在考试中获得理想的成绩。 “开门见山”式的开头，在初中语文课本中极常见，可谓俯首可拾，如： 1、我与父亲不相见已两年余了，我最不能忘记的是他的背景。

（朱自清《背影》） 开篇点题，为下文写寄寓深挚父爱的“背影”设伏。 2、白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。

（茅盾《白杨礼赞》） 开篇第一句明确了赞颂的对象——白杨树，定准了全文的情感基调——赞颂。 3、在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。

在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。（高尔基《海燕》） 开头首先交代了海燕勇敢高飞的战斗环境，接着从“色”（黑色）、“形”（闪电）、“神”（高傲）三个方面，显现了海燕迅猛高飞的战斗英姿。

以“开门见山”式开头获得成功的作文为数众多。如： 1、看到这个题目，我内心深处不禁响起了一阵掌声，这掌声表达了女儿对妈妈的赞许和钦佩之情。

要是两年前，我可要为妈妈喝倒彩了。 （《作文》杂志，1999年第十期） 这是1999年“文心杯”全国中学师生作文大赛初中组一等奖获得者蒋靖菲同学的《掌声响起》的开头部分。

这个开头开门见山，同时欲扬先抑，又为下文设伏并构成悬念。 2、我的家乡四面环山，到处芦苇丛生。

秋天一到，芦苇花争相开放，把家乡掩映在一片花海里，很是好看。（同上 二等奖 郭慧芳《家乡的芦苇花》） 3、我九岁那年的春天，父亲买回一头黑水牛。

他说：“咱家田多，农忙季节，没头牛不行。待这牛长大了，就用它来耕地。”

（同上 二等奖 任美娟《与牛结缘》） 4、忘不了她那张给我鼓励的笑脸，忘不了她激发我上进的朴实的话语，忘不了她曾给我生命中带来的一片绿色。忘不了她，我至亲的爱友。

（《忘不了她》） 二、“写景烘托”式 画家画月，如果孤零零地画出个月亮，就会显得格外单调，甚至会神采匮乏。如果在月亮周围勾上几缕云彩，以云托月，情况就会大不一样，那个月亮就会格外有神，这种技法，就是“烘托”。

作文也需要这种技法。 作为一名初中生，考试大多为写人叙事类作文，一个好的“写景烘托”式的开头，有利于为人物的摹刻和事情的叙述设置入情的域境和氛围。

作为一种实用易解的行文技法，在初中语文课文中也有许多可资典范的例子。如： 1、山，好大的山啊！起伏的青山一座换一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。

（彭荆风《驿路梨花》） 这是小说驿路梨花的开头。以对山的描写为情节的展开铺垫。

如此大山，暮色又迫临，对行进在路途中的人，夜间的住宿确乎是一个必须而又难以解决的问题。他们的心情该是多么焦急啊！由此可见，对小茅屋的主人的猜度与赞美等一系列的情节张本铺垫，是为“写景烘托”式开头。

2、时间是晚上八点。太阳虽然早已下落，但暑气并没有收敛。

没有风，公园里哪些屹立着的古树是静静的。树叶也是静静的。

露天的劳动剧场也是静静的。（叶君健《看戏》） 以“静”烘托人们等待开戏彰的宁静气氛。

不仅如此，而且与后文梅兰芳表演之时山呼海啸的场景对比，表现艺术穿透性的感染力，反衬梅兰芳高超的表演技艺。 3、干干净净的蓝天上，偷偷溜来一团乌云，风推着它爬上山头。

山之边，梯田里的庄稼像绿海里卷来的一道道浪头。（高风《金黄的大斗笠》） 同样，同学们因“写景烘托”式开头成功的文章也为数不少，如： 1、公元一九九九年二月二十八日，天空下起暴雨。

地上透亮的水泡，圆了又破，破了又圆，一张一合地哭诉着一位世纪老人的溘然长逝。水泡千百次地重复着一个永远的名字：冰心 （樊瑞《百年冰心》见《作文》1999年第十期） 2、我的头发湿了，浑身沾满了泥浆。

清明节特有的雨丝欲断不续，从遥远的天际无声地飘落在荒凉的山野上。我踩着泥泞艰难地走着，寻找着，任凭雨水洒在头上、脸上、身上…… （胡波 《又逢。

6 作文开头怎么写才能吸引人

文章的开头，就是文章从哪儿“起笔”，从什么问题写起，它是全篇的第一步，与全文密切相关我们常讲“良好的开头是成功的一半”，文章开好了头，不仅能带动全篇，使文章写作思路流畅顺利展开，而且能抓住读者，引人入胜那么究竟如何巧写作文开头呢？这里谈谈我对作文开头的几种见解1、开门见山法 开门见山，就是直截了当的落笔扣题，总领全篇，纲举目张文章直截了当的开头，直接进入主题，就更容易使中心突出，读者读起来也容易抓住要领，掌握内容，深刻了解主题2、景物描写开头法 用景物描写可渲染气氛，推动情节发展；可以铺垫情节，导出下文3、诗词、歌词、格言等引用开头法 巧妙的引用与文章相关的诗词、歌词、格言等作为自己文章的开头，能使文章生动活泼，读来令人亲切，吸引读者这里小作者巧妙引用歌词，诗词开头既增添了文章的生动性，也起到了文眼的作用 4、抒情式开头法 这种开头的语言常常抒发某种感情、或赞美、或悲痛、或激动、或欢乐……在抒情过程中，也常常运用许多修辞手法5、吸引读者设问法 作文开头，提出疑问，既能总起下文，又能吸引读者，激起读者好奇心理，以致于急切地读下文这样的设问式开头，简洁、明快，下文顺理成章，从不同角度进行表达，既拓展了思路，又吸引了读者文章的开头写法是多种多样的，巧写作文开头，因人而异，因篇而异，在实际的作文中，究竟该怎样的开头，要从文章整体构思出发，要从中心思想出发，去选择最恰当的开头，让自己的作文踏上成功的第一步。

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