启牛理财学堂软件可信吗律师解答

可信。
启牛理财学堂的课程都是由专业人士精心制作，以最专业的知识来指导学员进行理财，并且经过国家认证，可以说是很有可靠性的。
启牛学堂是成人在线金融素养知识学习平台，肩负让金融素养知识走进全民的使命，针对不同金融素养基础的用户人群，提供不同深度的课程内容，全方位帮助国民探索金融知识，正确评判自身财务管理能力。

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匿名用户
7月9日更新
昨天晚上和几个甲方的培训/人资的朋友聚了一下，正好聊到了在线学习平台，把昨天聊天的内容总结说一下。
第一、云学堂在市场占有率极高的前提下没有加固护城河，比如学习平台的体验感、学习平台的粘性以及学习平台嵌入到甲方用人体系的深度动作。比如直播的嵌入度、比如引流作用的课程包的专业度和匹配度、比如横向打通企业间的链接。
第二、服务的人员的专业度问题，我自己不管是在云学堂内部还是在甲方，都有一个比较直观的感受就是，要么就是来一群想要卖东西打信息差的高端人士，讲了20分钟都没有看到实 *** 是什么；要么就是一群低头干活的小朋友，只能解决 *** 作和执行过程中的实际问题，实际没有形成伙伴关系。
第三、业务开展宽度太宽，导致深度不够，当然这个能理解，靠单一业务的增长率肯定无法满足资本对其的幻想和要求。

阅读编号：2018YE02002（2018年-育儿第2本-全年第2本）

阅读时间：2018年1月21日-2月6日

出版社：作家出版社ISBN：9787506386494

简介:康妈，全名康萍，1994年西安电子科学大学科技英语系本科毕业，北京工作至今，资深英文翻译和编辑，素质教育先锋实践者。自2009年起开始在家教育时年10岁的儿子，小有所成，并将多年的教育实践和理论汇编成书。新书《康妈学堂-我送孩子上美国名校》已由作家出版社出版，现致力于教育写作、素质教育实践，打造网络教育平台---康妈学堂，旨在引导青少年深度阅读，培养独立批判性思考能力。
三个习惯：终生的阅读习惯、锻炼习惯、劳动习惯

三个做到：与孩子一起学习与成长、创造性的利用各种资源条件、做好言传身教加强亲子关系

三个原则：把握好择校方面的方法原则、把握好课外与兴趣班的原则、把握好电子设备的利用原则

择校原则：就近、正规、宽松

课外课原则：适时、适量、适合

电子设备：物理隔离、适当放开、教育引导

四个目标：积极的人生态度与生活目标、出色的学习能力与学习习惯、强健的体格和锻炼的好习惯、优良的道德品质和责任意识

自学需要上进心，更需要学习能力，还要正确的习惯和方法。学习能力的灵魂和核心是思维能力、专注力和记忆力。

思维能力的培养孩子读书、学习两大目的：一是掌握知识；二是发展思维技能。

1 培养形象思维：鲜活的生活和大自然、音乐、美术、阅读等

2 培养逻辑思维：

1)  常识、体验和知识：学龄前儿童通过感官体验获得的对世界与常识的认知。1-3岁保证安全的前提下，给他足够的机会去尝试，3-6岁，更多的借力于大自然、社交、绘本和手工劳动。

2) 语言表达：不说儿语，有计划地丰富孩子的词汇，帮助孩子用语言正确的表达自己的想法；多看绘本，多听音频故事；无意识地识字，成语接龙、编故事、看谁说的快、你说我猜、 *** 作工和工程师等幼儿语言训练游戏。

3) 独立思维：

父母有意识的引导和帮助孩子积极思考，如小时候经常提问为什么，利用一切机会培养孩子自己想办法，头脑风暴。

4) 思维方法：分析、综合、比较、概括、推理等思维方法

过家家、捉迷藏、打牌；手工、折纸、剪纸、积木、拼图、遥控车、清华小小建筑师项目、乐高机器人、木工、魔方、航模、Kikko拼插玩具

苏霍姆林斯基“凡是沉迷于一切智力劳动的孩子，他的思维一定不是混乱的”

1 听觉记忆力

听故事、音乐训练（学琴、练琴）、常青藤式小班讨论教育模式

2 视觉记忆力

学前期和小学期是培养孩子记忆力最好的时期。读书、做实验和手工等

1) 形象思维 能够把记忆的事情或文字内容自动转化为大脑中对应的生动图像，从而辅助记忆。 逻辑思维 对所记忆的内容的内部规律、因果转承关系理解得越深刻，概括归纳总结能力越强，记忆力就越强。

2) 丰富的知识积累 对任何需要记忆的内容进行分类整理，对原有知识进行有序补充，或者对原有知识的有效深入与系统归纳。

3) 丰富的情感。 （文史哲的学习）某一篇文学作品、历史事件或哲学观点，都可能唤起心灵共鸣，从而打下烙印。

4) 观察力和想象力。 生词辨识，观察其与认识的词的相似性和差异性，猜含义，联想衍生词、相关词的词性词义。

5)  杜绝死记硬背！
学习内容对孩子的智力水平构成一定的挑战，激发孩子的兴趣和注意力

热切追求的明确目标

两个原则：平等讨论，没有标准答案；以孩子为主角，鼓励孩子表达

1语文学习流程：布置一篇文章、一本书或一部**自己看——课堂讨论，孩子先发言，①叙述材料大意，②谈自己的观点或感想，③探讨作者的目的以及达到这种目的的有效性/家长可以提出几个问题让孩子思考——意义深刻、文笔比较好的书、文章、**写读后感/观后感。这样的方式学语文，辅以大量泛读。

2历史学习流程：演讲的方式将内容大体说一下——提出问题，问题记在本上，让孩子带着问题去读教材——看完学生概述教材内容——大家一起讨论

学前期和小学期是培养孩子学习能力、学习兴趣、生活习惯与学习习惯、发展爱好的最关键时期。

漏屋《找对英语学习方法的第一本书》

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