名字的故事说课稿

名字的故事说课稿 教师编面试说课该怎么准备？

教师事业编的面试有两种一种是说课一种是无生试讲。

简单的来说，说课讲究的是背，试讲讲究的是演。

具体来说的话，我个人感觉说课相对于试讲要简单一些。

说课你首先要会写说课稿，教案和说课稿是有区别的，教案是表现的是你怎么教的，说课稿是表达你为什么这样教，目的是什么。

写说课稿的流程大体是这样的：说教材：从整体上说明你要讲的内容出自哪里，地位，作用是什么，，教学目标是什么，教学的重难点是怎么确定的。

说教法：你所使用的教法是什么，以及理由什么，需要用什么教具和学具来配合你的教法。

说学法：这里面就包括该年龄阶段或者该小学阶段孩子们的学习情况如何，你教给孩子的学习方法有哪些，如何培养孩子的学习兴趣，调动孩子们的学习积极性为目的。

说教学过程：从你的教学流程分阶段对其进行表述，一般的都是从导入-整体感知-深入研读-延伸扩展-小结作业说板书：为什么这样设计板书设计。

如果需要具体的可以从网上搜索相关的内容，说课稿需要你在平时多写多练，才能熟能生巧。

教师招聘--说课技巧1.说课前要查一下公告，看看说课限定的时间是几分钟，这样在接下来的准备过程中可以针对性的准备。

一般情况下是15分钟。

如果公告没有说明，那就要准备两种，比如说10分钟的，还有15分钟的，或者其他的。

对于这种没有在公告上说明是多长的时间，那我们的说课模版可以进行d性的设置。

比如在“说教法”的环节，如果10分钟的时间就可以采用两种教学方法，如果是15分钟，我们就可以采用三种教学方法。

这是准备的策略。

2.说课稿一定要有亮点，特别是教学过程。

说课包括说教材，说学情，说教法，说学法，说教学过程（导入，新授课，巩固练习，小结，课后练习）。

亮点的引用：在一些语言上引用一些名人名言， 例子：奥苏泊尔认为：“影响学习的最重要的因素，就是学习者已经知道了什么，要探明这一点，并根据此进行教学。

”因而在教学之始，必须关注学生的基本情况。

我们还可以在教学过程的导入环节进行一个有趣的，能够激发学生学习兴趣的导入。

比如用游戏，看视频，看图片等。

其次，我们还可以运用道具来增加说课亮点，但是有些考场时不可以带道具的，所以大家一定要了解好考场规则。

另外在说课稿的语言上，避免一句话重读多次。

比如“能够激发学生的学生兴趣”，下一句我们要表达同样的意思就可以改变表达的方式，用“发挥学生的学习热情”代替，再下一句就可以用“调动学生的学习积极性”代替，这样评委就不会觉得我们词穷。

3.我们在网上搜集的说课稿一定不要照抄，一定要多看几个模板，然后修改一下，变成一个自己全新的自己念起来顺口的模板。

英语学科的注意一下，要关注一下说课是用中文还是用英语。

4.说课稿准备好了，就要开始练习说课稿了。

在练的过程中，把中小学课本拿出来，按照公告的要求，模拟练习。

每一次的练习，都要从说教材到说教学过程完整的练习，并且一定要计时，看看自己在时间上会不会超时。

练习的过程中，让其他朋友进行点评，点评的内容包括整体形象，语言语态，普通话是否完整，表达是否流利，说课内容是否完整，有没有超时。

练习的程度一定要达到自己能够拿到一篇课文就完整的进行说课，这样才叫做准备充分。

5.说课上场之前，要记得先预热，在嘴里念一下模板，这样在正式上场之前就不会卡住。

关于正装的问题，我的建议是穿上正装，显得大方得体。

6.进入考场的时候进门要敲三下，如果门是掩着的，就敲两下。

记得要说：各位评委好，我是几号考生，我的说课题目是《 》，接下来进行我的说课。

说课一定要表现的大方得体，微笑，要注意自己的手的摆放。

有些老师会有习惯性的动作，一定要注意避免出现。

说课的过程中，要慢，要表达清晰，要让老师听清楚说课的内容。

在说课的过程中，一定要自信，要让老师相信你是适合成为一名优秀的老师。

眼神也要看着老师，不能飘动。

说课后，记得说：以上就是我的说课内容，谢谢！记得弯腰说谢谢哦！这些都是礼仪方面的内容了。

Anyway，多练几次，每天坚持，我相信会有好的结果。

坚持就是胜利哦！记得别紧张！多上台，多练，就不会那么的紧张。

其次，心态也要放好，如果这次没有考上，要相信后面是有更好的等着我们！