读了盲人摸象会有什么感想

读了盲人摸象会有什么感想 读了盲人摸象我要把它的启示写下来是什么意思

也就是你读过《盲人摸象》这则寓言后，写一篇读书心得。

盲人摸象的简妙作文怎么写?小时候读《小马过河》《盲人摸象》跟长大后的读后感有啥不同？

人生就是条河，不能回头，摸索着前行。

真相，是头象，像真确，却都不完全。

像明白，却都有盲区。

小时候读《小马过河》和《瞎子摸象》，长大后再读它们，感觉小时候只是感性分析，长大后就学会了理性分析，反复琢磨后，感觉理性分析还不如感性分析靠谱！小时候读《小马过河》，真替小马高兴，感觉小马好棒！能帮妈妈去磨坊磨面，多了不起呀！多像个男子汉！真帅！至于松鼠说什么啦，记不住！老牛说什么啦，没记住！谁管他？最后看到小马顺利地完成妈妈交给的任务，感觉好羡慕小马，自己什么时候也能像小马一样帮妈妈干点啥就好了，可是妈妈什么都不让干。

可是老师在总结的时候，感觉怪怪的，好像在说小马的不是，小马不是挺棒的吗？老师说不许乱说，要记标准答案。

长大后再读《小马过河》 ，感觉《小马过河》在打我们成年人的脸，为什么我们要说一套做一套呢？这不准，那不准，只有学习才准，只有画画才准，只有d琴才准……多彩的生活悄悄失了色，多好的锻炼都变成了包办，而且振振有词，都是为了你好！自以为是的一厢情愿，崔熟了多少个事与愿违的问题少年！小时候读《瞎子摸象》，感觉那几个瞎子好好可怜 ，这么大了都不知道大象长啥模样，只能用手代替双眼，只是摸到一小部分，就当已经了却心愿，越是认真地大声争吵 ，听了越是让人难堪。

可是老师还是强调，他们都是被讽刺的对象。

为什么不说他们可怜，为什么没人替他们心酸。

长大后读《瞎子摸象》，内心开始有点不安，看看一个个纯洁的孩子，想想我们的社会、家长和老师，在教育孩子的问题上，哪个不像瞎子摸象，在各执一端？