小猫都是淘气可爱的 为什么老舍笔下的小猫却是古 怪 的

小猫都是淘气可爱的 为什么老舍笔下的小猫却是古 怪 的 在我们的眼中,小猫都是淘气可爱的,而老舍笔下的小猫却是古怪的,你知道这是为在《猫》一文中，作者为什么说猫的性格古怪老舍笔下的猫有什么特点？在我们的眼中,小猫都是淘气可爱的,而老舍笔下的小猫却是古怪的,你知道这是为

有 《猫》和《母鸡》两篇课文在写法上分别有什么特点？ 两篇文章的结构都非常清晰。

《猫》写了猫的性古怪和淘气可爱，由两部分构成，并以“小猫满月的时候更可爱”为过渡句，将两部分内容紧密地联系在一起；《母鸡》可以明显分为母鸡孵鸡雏以前和孵出鸡雏以后两部分，以过渡段使文章浑然一体。

在叙述动物的特点时，作者善于用总分段式。

如写猫，先写“猫的性实在有些古怪”，再具体写它的表现。

写母鸡时，先写“我一向讨厌母鸡”，再写它令人生厌的三个方面。

在表现小动物的特点时，作者用事实说话，通过对点滴小事生动具体的描写，使笔下的动物呼之欲出。

在情感的表达上，《猫》通篇都在写猫的可爱，无论是猫的古怪，还是猫的淘气，从始至终都是一种喜爱之情；而《母鸡》则写了由“讨厌”到“不敢讨厌”的情感变化，用前后的强烈对比，加深了对母爱的赞颂。

在语言的运用上，是老舍先生一贯的无雕饰的生活化的语言风。

在《母鸡》中，运用的几乎都是群众口语，有着浓郁的“京味”，如，“听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！”“使人心中立刻结起个小疙瘩来”，“咬下一撮儿毛来”，“就是聋子也会被它吵得受不了”。

读这些文字时，使人感觉不是在读，而是在听街坊邻居说，是那样的生动鲜明而又通俗易懂。

在我们眼中，小猫是淘气可爱的，而老舍笔下的小猫却是古怪的。你知道这是为什么了吗?老舍写猫把猫当什么来写？

老舍先生写猫把猫当作朋友，当作家人，当作孩子来写。

正是有了爱，才把猫写得活灵活现。

人爱猫，猫亲人，其乐融融。

作者在写猫时，把猫当作人写。

突出作者喜爱之情。

老舍笔下的猫具有古怪，可爱，傲娇，活泼，顽皮形象丰满，性格鲜明的特点。

作者对满月小猫淘气特点的描写，字里行间流露出对猫的喜爱之情。

小猫在花盆摔踤，抱花枝打秋千，所过之处枝折花落，他也不生气，反而觉得生机勃勃，十分可爱。

可见作者把猫当作孩子似的，看它干什么都觉得可爱，都舍不得责备。

作者爱猫感情，采用拟人写法，把猫当作人来写，平时生活素材，观察细致入微，突出作者对猫喜爱之情。

小猫在稿纸上踩印几朵小“梅花”时，老舍先生平热爱生活，酷爱写作，把写作为自己生命，酷爱养花，家里几百盆花，每天写作摆弄花草，家里花死了，都要难过几天，这么爱写作，当猫把他稿纸踩脏，不生气，反当梅花印欣赏，那么爱花，小猫破坏花捣乱，也不生气，可见他把猫当作自己的孩子，浓厚的感情。

老舍先生对家里的猫视同儿女，因此无论是古怪还是淘气，在他眼里都是十足的可爱。