墨子在当时处在哪个国家

墨子，春秋战国时期杰出的思想家。

也是儒家学派的反对者，他主张，兼爱、非攻，反对儒学。

墨子因为出身低微，对人们的悲苦深有体会，所以，墨家学派是儒家的第一个反对派，主张，兼爱、非攻。

墨子断言，春秋战国时期社会动乱的根源就是不相爱，进而提出，兼相爱、交相利，的主张，他还认为，攻战是不相爱，最集中体现。

为了避免战争，维护和平，墨子以，兼爱，为根据，提出了一个，七不，准则，即，大不攻小也，强不侮弱也，众不贼寡也，诈不欺愚也，贵不做贱也，富不骄贫也，壮不夺者也。

他提出了这些准则，得到了众多的支持。

也因此，墨家成为当时最有势力，影响最大的学派。

墨子也因此被称为，北方圣人。

作为一派宗师，墨子充分认识到了教育所起到的巨大社会作用。

主张以，先王之道，圣人之言，去教育天下所有人。

其实墨子教育思想的最大闪光点是在教育内容上，他重视教育，他授课的内容远比先秦时代的其他教育家更为广泛，除了文化知识外，还把生产劳动知识纳入教堂，培养应用型人才。

墨子的思想则集中表现在《墨子》一书中，其政治、伦理、哲学、逻辑和军事思想比较突出，书中包含有时间、空间、物质结构、力学、光学和几何等自然科学方面的多种知识，其中有些问题阐述严密，说理透彻，立论准确，具有相当重要的科学价值。

墨子不单是理想主义者，还是个彻头彻尾的实践主义者。

他还曾亲自率领门下弟子三百人，阻止大国的侵略行为。

可惜，墨家的活动随着战国时代的逝去，而急速衰微，到了汉朝，罢黜百家，独尊儒术，墨家在中国的地位便是一落千丈，走向没落的命运。

但不管墨家如何没落，墨子的思想，对于人类正确认识自身和外界，建设和谐社会，维护世界和平，都具有现实的意义，墨子始终被誉为人民的哲学家！