小学劳动课除杂草教案

一 背景内容包括：

1 说明使用的教材名称

2 前一节课,为这节课做了哪些铺垫

3 本节课为下次课做哪些准备

二 教学目标设计：

1 知识与技能：a学习的知识

b应掌握知识的方法及程度

2过程与方法：

过程我认为应从学生的学习心理过程去设计：即从学生的感觉→思维→知识、智慧的过程,这是认识过程,也是智力活动；是知识技能的具体运用

方法：即教法和学法

教学方法是教师备课的又一项重要任务是教师为完成教学任务采取的一种活动方式教学方法具有多层次、多形式但总体上可分为单一性和综合性两大类两者密不可分,缺一项都不成其为真正合理的学习过程

单一性教学方法是狭义上的教学方法,它是指教师在课堂上或用口述、或用提问、或用演示、或让学生自学、讨论、练习等单一活动的方法所进行的教学

综合性教学方法是一种广义上教学方法,它是把教学原则、教学形式、课堂结构、教学手段,单一的教学方法等包括在内,又能有完整地反映教学过程的教学方法如魏书生创造的“定向→自学→讨论→答疑→自测→自结”六步教学法等属于综合性教学法教师备课方法有：讲授法、讨论法、实验法（属于单一的教学方法）尝试教学法、情景教学法、掌握学习教学法、程序教学法、发现法等（属于综合性教学法）

备学法：重视学生的学习过程,研究学生的学习方法

教师的学法指导应遵从5项原则:

⑴ 体现自主性（不强制灌输,而重在引导点悟）

⑵ 体现针对性（不主观臆想,掌握学情,有的放矢）

⑶ 体现 *** 作性（不繁琐笼统抽象, *** 作方法具体明确）

⑷ 体现差异性（不搞一刀切,区分对象分类指导）

⑸ 体现巩固性（不一蹴而就,立足反复强化,长期训练）

学法指导方法：应体现多层次多形式,通常有5种形式：

⑴ 渗透指导（教师在课堂上见缝插针,随时渗透）

⑵ 讲授指导（向学生直接讲授学法知识）

⑶ 交流指导（教师组织学生总结交流学习经验,达到取长补短的目的）

⑷ 点拨指导（学生在学习迷茫时,教师给以恰当点拨提示）

⑸ 示范指导（有些方法仅靠教师讲解是不够的,必要时教师要做示范,让学生效仿）

3情感、态度、价值观

这是学生感受——情绪——意志、性格（包括行为）的过程是情感过程,是非智力活动

三 教学重点、难点

（略）

四 学习环境设计

是指为学生学习本节课知识所提供的教学环境如：教师为学生准备的软件、或课件、或评价表……

五 教学理念的思考

简单地叙述你在这节课所采用的教学方法是在什么理论支撑下设计完成的阐述你的一些认识（或看法）或是具体实现的过程

①严格按照规定的用量、方法和程序配制使用,不得随意加大或减少药量,且喷洒要均匀,不漏施,不重施。

②根据除草剂具有针对性的特点,须在苗前使用的除草剂不能在苗后使用,土壤处理剂不能用于茎叶处理,土壤处理剂施药后要保持土壤湿润,以利药效发挥。

③不宜在高温、高湿或大风天气喷施,一般应选择气温在20～30℃的晴朗无风或微风天气喷施。喷施时,喷孔方向要与风向一致,走向要与风向垂直或夹角不小于45度,且要先喷下风处,后喷上风处,以防止药液随风飘移,伤害附近敏感作物。

④原则上不能随意与化肥或其他农药混合使用,以防止发生药害。若一定要混合使用,应先试验后施用。喷施除草剂的喷雾器,用后一定要用清水彻底冲洗干净后再使用,否则易造成药害。

⑤注意规避药害。要避开作物敏感期用药,进行茎叶处理时,以在杂草2～6叶期喷施为好。

⑥进行土壤处理的地块,一定要耕细整平,并且要做到喷布药液均匀,否则会降低药效。除草剂的药效和对作物的药害,是以砂土、壤土、黏重土的次序递减的,故在正常用量范围内,沙性土壤的用药量可少些,黏重土壤的用药量可大些。

除草剂使用不当会威胁水稻的生长，那么除草剂药害如何预防和补救呢？

近年来除草剂种类不断增多，农民对其选择性不够谨慎，威胁着水稻的生长，导致大面积产生药害，甚至死亡。小编对水稻田除草剂药害的预防及解救措施进行了分析和探讨，为除草剂药害的控制提供依据。

一、除草剂药害的预防

除草剂药害应以防患于未然，在现实制造中从以下几个方面考虑到可防止除草剂药害产生，具有预防的功效。

1谨慎选择除草剂（1）根据秧龄选择除草剂

在使用全过程中，可根据秧龄尺寸而选择安全性高的除草剂，伴随着秧龄从小到大对除草剂的抗药性由低到高，苗期除草剂的安全性规定最大，栽种田除草剂不可以用以苗期，不然易产生药害。

（2）根据防除对象选择除草剂

根据野草的出现种类采用对于该类别的具备高效率的除草剂。如：阿罗津对稗草、千金子、异型莎草等一年生野草有良好的防除效果；二甲四氯对鸭舌草、牛毛草、野慈姑、矮慈菇等有良好的防除效果。

（3）谨慎选择未使用过和新品种除草剂

对从没使用过的或新品种除草剂，一定要谨慎，应先根据小总面积实验，认证是不是安全性，效果怎样，再选择能否使用。

2按程序配制除草剂（1）清洗检修用药器械

在喷洒药剂时也要做好准备工作，不让其他因素干扰，比如：做好药械检修，用药器械要用心完全清洗整洁，除草剂不宜与杀虫剂混喷。

（2）确认用药适期

依据除草剂标鉴上的表明，搞清药剂名字、制剂、相关成分成分和使用量。根据除草剂的特性，把握好用药适期，严格执行除草剂使用标准使用。

（3）确定用药量

严格把握用药量，按面积换算剂量，避免 药过多或不够。测算用药量时考虑到野草相对密度、土壤类型、气侯等要素调整剂量，尤其是一些高效率除草剂，务必严控用药量，不可随便增加浓度，防止药害产生。使用除草剂最好是选用二次稀释液法，即先把原药用价值少许水稀释液搅拌均匀，随后再按稀释倍数加满水流量。

3严格作业标准（1）选择适宜环境条件用药

要了解除草剂的药效，根据地温、环境湿度、土壤类型、翻耕情况等综合要素进行恰当喷药，禁止在风速过金刚级温度出现异常时用药。使用灭天性除草剂时，要在喷雾器喷头上添戴保护罩，定项喷雾器，防止将药水喷入植物上。

（2）防治漂移

要需注意漂移，它是致使很多除草剂药害纠纷案件的罪魁祸首。喷撒作业时要根据除草剂的特性、对某类农作物的敏感性确定间距距离，防止除草剂改变到敏感作物上，针对敏感作物只需少量的除草剂就能导致药害。如2，4—滴丁酯细颗粒物漂移可以危害一百米之外的红提。

二、除草剂药害的补救措施1洗田排毒

当药害产生时可最先要排掉已喷药的田水，灌进新鲜的的净水，不断注水洗田，降低土壤环境中的残余量，促进其淋溶和流出去，能有效的缓解药害。排水管道后晾田，增强土壤微生物主题活动，提升土壤通气性，促进药剂溶解，与此同时有益根系生长。

2清水冲洗受害植株

喷除草剂过多或相邻农作物的比较敏感叶片遭到药害时，要马上用洁净的喷雾机装进清水，清洗受药害植株，可消除或降低农作物上除草剂的残余量。针对一些遇碱性物质易溶解无效的除草剂，可以用02%的碳酸钾清水封闭液清洗农作物，有不错效果。

3追施速效肥料、微肥及有机肥

按照植物生长时节和对有机肥料的必须，适度提升肥量，融合洒水追施沤肥人和动物粪尿、尿素溶液等速效性肥，可以促进根系生长和新芽再造；追施锌、铁、钼等微肥及叶肥提升植物抗药害工作能力有显着效果，可促进植株以及根系生长，较为适宜街边选用，对磺酰脲类、氟苯类除草剂药害都合理；多施有机肥，有机物对除草剂有粘附功效，对一些除草剂也有溶解提纯功效，能使除草剂缺失一部分活力，与此同时促进植物身心健康生长，修复受害农作物的生理学功能，以缓解除草剂药害对农作物的伤害。

4使用解毒剂

根据除草剂药害的特性，可采用解毒剂来缓解药害。如：二氯丙烯胺使水稻免遭乙草胺、丁草胺等除草剂的损害。

5喷施生长调节剂

植物生长调节剂对农作物的生长发育有很好的刺激作用。喷施一些植物生长促进剂在受害植株的叶片上，可收到“起死回生”的效果；内源性植物激素可缓解药害，促进生长，如赤霉素、芸苔素内酯等；施用生根剂可加快根系生长速度，吸收水分降低植株体内有害药剂浓度，降低药害程度。

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