appinventor上传多少m视频

100m。appinventor上传文件限制改为100M ，编译文件限制改为10M 。Appinventer是一款著名的Android小工具制作软件。因为它使用的是“搭积木是编程”，因此非常易上手，十分适合Android编程小白使用。

其实在早起Google就宣布了AppInventer的计划，只要在Google登记，就有机会参与计划，利用Google开发的软件编写软件的网站，就可以简单开发自己App。但在这里，笔者想介绍一下一个更简单的AndroidApp开发网站-Dorokuri。

DOROKURI是一个日本网站，内里提供4个预设的版面，让用户自制4个不同的软件，分别有制作Android主页的行针时钟Widget的doroAnalogClockWidget、制作短片播放器的doroMovie、制作相簿的doroPhotoAlbum及闹钟软件doroWakeUpCall。

使用DOROKURI差不多毫无难度，但这不代表人人都可以透过DOROKURI制作软件，上载到AndroidMarket赚钱，因为使用DOROKURI有些限制，包括用户不准将软件上传到Market，由於软件的PackageName是预设的，所以Android将会认出软件是由DOROKURI制作，而且每部手机只可安装一个以DOROKURI制作的软件。要避免上述限制，用户也可以考虑使用DOROKURI的收费服务。

软件完成後，会寄存在DOROKURI网站，供他人下载，用户也可以透过twitter向朋友发布软件，如果用户不希望软件公开下载，只要先在DOROKURI免费注册成会员，就可制作不向外发布的私人软件。

DOROKURI的用处很广泛，例如制作简单的产品相片目录，又或是情侣为另一半制作专属的闹钟程式，先录低一段叫醒对方的声音，再配以一幅甜密合照，包保每朝起床都特别Sweet。下面以一个闹钟软件为例，带大家进入007的闹钟：

第一步：进入dorokuri网站，点选dorowakeupcall，进入准备画面。

第二步：输入软件的档案名、软件名字，然后根据提示提供Icon和一副不大于1M的Mp3铃声。完成后点ok。

第三步：等一会之后，网页会跳转到完成版页面，在画面左上点download，即可下载属于自己的AndroidApp。

第四步：将apk安装到自己的手机上，你就可以拥有自家的闹钟软件。

少儿编程是主要是学习可视化图形编程软件的使用、简单的编程知识，以及解决问题的能力。
可视化的图形编程，就像搭积木一样学习使用编程软件，简单地拖动和拼接积木，就可以创造出很多好玩的游戏、音乐或者美术作品等，用游戏启蒙的方式激发孩子对编程的热爱。
简单的编程逻辑知识，比如条件判断、顺序执行、函数等，提高孩子的逻辑思维能力。
孩子通过编程做项目的过程，需要不断思考、分析、制作和测试，不同于被动接受理论知识，孩子主动地学习掌握知识，提高解决问题的能力。

一、学习内容

少儿编程现在比较主流的学习课程scratch、appinventer、Python、C++，scratch作为入门课程，主要锻炼孩子的逻辑思维能力、创造力，以及创新能力，界面卡通，积木式，易学习。

关于少儿编程的学习内容，不同的机构有不同的课程体系，经过两年的发展，“scratch-python-C++”这样的少儿编程课程体系已经渐渐统一了这个行业。少儿编程重点不是教授—门技术，而是教会孩子一种思维方式。

二、学习少儿编程的好处

1、强化孩子的逻辑思维能力。编写程序最重要的就是如何把大问题不断分割成小问题的过程。其中，孩子必须去思考如何把代码合理的安排在整个程序中，才能让程序流畅的处理输入、演算、直到输出，这个过程对孩子分析事物逻辑性有极大的提升。

2、培养孩子的专注力和细心度。排错是每一个编写程序人必经之事，不论大人小孩都没有例外。有时候只是少打了一个字母或是在某一行末尾少了一个分号，就会造成程序大乱，更别说逻辑分析问题上忽略的某种状况和陷阱。

所以，在写程序过程中，排错是无法敷衍了事，得过且过的，这个过程能有效的改正孩子马虎行事的毛病，避免当个差不多先生。

3、提高孩子的耐心。以游戏项目作为课程，让孩子在游戏中学习，寓教于乐，但他们不只会玩到游戏，更会懂得一个游戏是怎么被设计出来的。

4、增加孩子的抽象思考能力。孩子在学习的过程中，更需要一种化具体为抽象的能力，编写正确的程序，让程序能够按照孩子想象的方式运行，这是集思广益的过程。让孩子发挥无限想象并动手实现，让不懂得思考的电脑，也能了解与表达抽象的事物。

扩展资料：

少儿编程前景：

通过学习少儿编程，可以提高孩子的综合能力，例如编程能力、综合学科能力、逻辑思维能力、未来职场竞争力和领导力等。编程能力已经成为未来孩子的基本技能，中小学生编程正在成为未来孩子的一个基本技能，没有编程技能，孩子将很难适应未来社会的要求。

在国家政策引导和少儿编程制作规模扩大的背景下，我国少儿编程教育在短时间内也呈现爆发式增长，继续保持火热态势。教育工作者、投资者和家长越来越重视少儿编程，越来越多的儿童进入少儿编程课堂。

少儿编程现在比较主流的学习课程是 scratch、appinventer、Python、c++ 等，作为入门课程，主要训练少儿的逻辑思维能力、创造力和创新能力。

对于少儿编程的学习内容，不同的机构有不同的课程体系。经过多年的发展，“scratch - python - c++”等少儿编程课程体系已经逐渐统一了行业。编程的意义不是教一种技术，而是教孩子们一种思维方式。

少儿编程课的优势：

少儿编程是一门非常综合性的学科，它不仅可以提高孩子的数学思维和逻辑思维能力，让孩子更加聪明，还可以提高孩子解决问题、分析问题的能力，养成严谨的习惯。

通过一个一个地完成项目，孩子们可以感受到团队合作编程的乐趣，充满成就感。让孩子学编程，是为孩子的未来布局。

百度百科-少儿编程教育

机器人教育不能用好不好来评判，首先我们来看这两个实例：
第一个，中国小孩的成绩和美国小孩的成绩哪个更好？学术专家、科学家，中国和美国哪个普遍更优秀？
答案：我们都知道，中国小孩的成绩普遍更优秀，无论是在美国还是在日本这种发达国家来说，但是我们的孩子参加工作后，却没有美国孩子在学术科研界优秀。
第二个：学历高和学历低的差别

答案：2010年10月浙江大学博士跳江自杀了，他觉得不喜欢这个世界，不想停留了。在我们眼中，这么优秀的一个学生，怎么就觉得这个世界不合适他呢。
而另一个，我们眼中的差生，不好好学习，看小说，写小说，还赚了100万，高中学历，想做车手就做车手，还以车手素材拍了一部票房十几亿的**，他就是韩寒。

通过这两个事例，我们不得不承认大部分家长、老师眼中的好学生，其实不一定是真的优秀。
我们当下的教育只是在教孩子们搬砖头，却没有人告诉他们怎么盖房子。我们教育的目的决不是让孩子追求分数，而是在未来-人工智能时代，让孩子们可以具备别的能力，未来的人工智能和机器人不具备的能力。所以在越来越重视科技创新教育的今天，教育部也将人工智能和机器人教育正式划入中小学课程体系。
再来说一说机器人教育有什么用
华为创始人任正非说：走出迷茫的途径就是坚持科技创新。联想创始人柳传志说：未来的世界是科技主导的。而且早在2017年，国务院发布的《新一代人工智能发展规划》就提出：要在2030年，使中国成为世界主要人工智能创新中心。

既然未来的发展方向已经确定，那么对培养孩子的科技兴趣和创新意识这个问题还需要讨论么？
要知道机器人教育并不仅仅是在教孩子们机器人技术，编程技术，它还包含了空间、物理、数学等多个学科知识，是通过制作机器人作为教学载体，激发孩子的科学兴趣，培养孩子们的发明创新意识以及实践能力。
而且机器人教育还可以助力升学，各大名校和各地的中考对科技创新竞赛的获奖学员都有不同程度的优先录取政策。同时机器人教育还可以发展孩子的创新能力、激发学习兴趣，寻找自信心，培养思维方式、观察力和专注力，锻炼孩子的团队协作能力，通过比赛锻炼孩子的意志力，遇到问题自己想办法去解决，寻找答案等。

最后，我想说的是：机器人教育好不好，到底有没有用，这个是要根据家长的想法而定，看你想把孩子培养成什么样的人才，甘愿平庸的话那机器人教育就没什么意义；想要让孩子在未来有更好的发展，那是必须要学的，毕竟科技发展是未来的大方向。传统课程禁锢了孩子的创造力，而我们今天的机器人创客教育的教学理念、教学方式、教学流程，是目前看来最为科学有效的教育。

---