大学在校园网上抢课，老是进不去怎么办？

需要耐心等待，等待选课完成的同学请及时退出选课系统以缓解系统压力。

以中国人民大学为例，在兼顾公平的基础上，为提高学生选课效率，第二阶段后半段、第三阶段选课采用时间优先的选课方式。该阶段选课开始时由于选课人数较多，且所选课程也较为集中，所以可能会出现网络拥堵的现象。

网络拥堵出现时未完成选课的同学请耐心等待，选课完成的同学请及时退出选课系统以缓解系统压力。为了避免网络拥堵给同学们带来时间的浪费，请大家合理安排自己的选课计划和选课时间。

扩展资料：

本科生选课的相关要求规定：

1、学生凭个人学号和密码登录选课系统，无特殊情况请勿让其他学生代选。由于代选造成没有按时退课等后果由学生本人承担。

2、所有参与网上选课的课程必须由学生在网上选课后才能参加课程的学习及期末考试，否则将无法取得该门课程的成绩。

参考资料来源：中国人民大学教务处-2019-2020学年第一学期本科生选课通知

第一章

填空：

计算机的发展趋势：巨型化 微型化 网络化 智能化 多媒体化

阶段：电子管计算机 晶体计算机 集成电路计算机 大规模计算机

用途：巨型机 大型机 小型机 工作站 微型机

特点：快速运算 计算精度高 存储功能强 逻辑判断能力 自动运行程序

硬件设备：CPU 总线系统 内存储器 外存储器 输入 输出设备

编码：国标码 内码 外码 汉字字形码

选择：

1-6 C D B D A C

判断：

XXVXX（X错V对）

第二章

填空：

快捷键：WIN+D

按住：shift 按住:ctrl

Ctrl+Z

左右 上下 综合

书写顺序 取大优先 兼顾直观 能连不交，能交不连

选择:

1-6 A D B B D B

判断：

VVXXV

第三章

填空：

菜单元 工具栏 工作区 状态栏

直看正文的宽度 设定左右的界限 直行缩进位置 制表符位置

左对齐 右对齐 两端对齐

横排 竖排

亮度 对比度 灰度

选择：

1-5 A B B D C

判断：

XVVV

第四章

填空：

输入数据 编辑数据 设置数据格式 排序数据 筛选数据

256 65536

列宽 标准列宽

单元格格式

等于 参数

图表对象

选择：

1-6 A B A C C A

判断：

XVVXVV

第五章

填空：

远程中断联机 计算机网络 计算机网络互联

服务器模式 对等模式

环形网 星型网 总线网 混合型

TCP/IP协议 IPX/SPX协议 NetBEUI协议 AppleTalk协议

A类B类C类

选择：

CADCD

判断：

XXVV

第六章

选择：D B A C A A

第八章

填空：

多媒体硬件 软件

多媒体立机 多媒体输入设备 多媒体存储设备 多媒体输出设备 功能键 *** 控控动设备 信息采集 信息回收

熵编码 信息源码

选择：

B B A

判断：

VXV

《计算机应用基础》(第3版)一书是为高等院校的计算机基础课教学而编写的教材，内容包括：计算机信息技术基础知识，Windows XP的基本 *** 作、资源管理、环境设置和常用附件使用，办公软件Word XP、Excel XP和PowerPoint XP的 *** 作使用， Internet基础知识及Internet应用，用FrontPage XP制作网页，压缩工具、系统优化工具、图像工具、下载工具和杀毒工具等常用工具软件。 
本书知识面广，内容丰富，并配《计算机应用基础(第二版)实训指导》和课件光盘。本书可作技术应用型本科教材，也可作高职高专教材。各院校在使用时可根据具体情况对教材中的内容进行取舍。

作者:刘刚

出版社:上海交通大学出版社

出版时间:2004年08月

第一章 计算机网络概述
11 计算机网络的定义和发展历史
111 计算机网络的定义
计算机网络是现代通信技术与计算机技术相结合的产物，是在地理上分散的通过通信线路连接起来的计算机集合，这些计算机遵守共同的协议，依据协议的规定进行相互通信，实现网络各种资源的共享。
网络资源：所谓的网络资源包括硬件资源（如大容量磁盘、打印机等）、软件资源（如工具软件、应用软件等）和数据资源（如数据库文件和数据库等）。
计算机网络也可以简单地定义为一个互连的、自主的计算机集合。所谓互连是指相互连接在一起，所谓自主是指网络中的每台计算机都是相对独立的，可以独立工作。
112 计算机网络的发展历史
课后小结：
1． 计算机网络的定义．
2． 网络资源的分类．
课后作业：预习P2－P8．

第二讲
教学类型：理论课
教学课题：1．2～1．3
教学目标：1．了解计算机网络的功能和应用；2 了解计算机网络的系统组成
教学重点、难点：计算机网络的功能和应用；网络的系统组成
教学方法：教师讲解、演示、提问；
教学工具：多媒体幻灯片演示
12 计算机网络的功能和应用
1 计算机网络的功能
（1）实现计算机系统的资源共享
（2）实现数据信息的快速传递
（3）提高可靠性
（4）提供负载均衡与分布式处理能力
（5）集中管理
（6）综合信息服务
2计算机网络的应用
计算机网络由于其强大的功能，已成为现代信息业的重要支柱，被广泛地应用于现代生活的各个领域，主要有：
（1）办公自动化
（2）管理信息系统
（3）过程控制
（4）互联网应用（如电子邮件、信息发布、电子商务、远程音频与视频应用）
13计算机网络的系统组成
131 网络节点和通信链路
从拓扑结构看，计算机网络就是由若干网络节点和连接这些网络节点的通信链路构成的。计算机网络中的节点又称网络单元，一般可分为三类：访问节点、转接节点和混合节点。
通信链路是指两个网络节点之间承载信息和数据的线路。链路可用各种传输介质实现，如双绞线、同轴电缆、光缆、卫星、微波等。
通信链路又分为物理链路和逻辑链路。
132 资源子网和通信子网
从逻辑功能上可把计算机网络分为两个子网：用户资源子网和通信子网。
资源子网包括各种计算机和相关的硬件、软件；
通信子网是连接这些计算机资源并提供通信服务的连接线路。正是在通信子网的支持下，用户才能利用网络上的各种资源，进行相互间的通信，实现计算机网络的功能。
通信子网有两种类型：
（1）公用型（如公用计算机互联网CHINANET）
（2）专用型（如各类银行网、证券网等）
133 网络硬件系统和网络软件系统
计算机网络系统是由计算机网络硬件系统和网络软件系统组成的。
网络硬件系统是指构成计算机网络的硬设备，包括各种计算机系统、终端及通信设备。
常见的网络硬件有：
（1）主机系统； （2）终端； （3）传输介质； （4）网卡；　（5）集线器； （6）交换机； （7）路由器
网络软件主要包括网络通信协议、网络 *** 作系统和各类网络应用系统。
（1）服务器 *** 作系统
常见的有：Novell公司的NetWare、微软公司的 Windows NT Server及 Unix系列。
（2）工作站 *** 作系统
常见的有： Windows 95、Windows 98及Windows 2000等。
（3）网络通信协议
（4）设备驱动程序
（5）网络管理系统软件
（6）网络安全软件
（7）网络应用软件
课后小结：
1． 计算机网络的功能和应用
2． 网络的系统组成
课后作业：预习P8－P10

第三讲
教学类型：理论课
教学课题：1．4　计算机网络的分类
教学目标：1．掌握计算机网络的分类；2 了解计算机网络的定义和发展；3． 了解计算机网络的功能和应用；4 了解计算机网络的系统组成
教学重点、难点：掌握计算机网络的分类
教学方法：教师讲解、演示、提问；
教学工具：多媒体幻灯片演示
14 计算机网络的分类
141 按计算机网络覆盖范围分类
由于网络覆盖范围和计算机之间互连距离不同，所采用的网络结构和传输技术也不同，因而形成不同的计算机网络。
一般可以分为局域网（LAN）、城域网（MAN）、广域网（WAN）三类。
142按计算机网络拓扑结构分类
网络拓扑是指连接的形状，或者是网络在物理上的连通性。如果不考虑网络的的地理位置，而把连接在网络上的设备看作是一个节点，把连接计算机之间的通信线路看作一条链路，这样就可以抽象出网络的拓扑结构。
按计算机网络的拓扑结构可将网络分为：星型网、环型网、总线型网、树型网、网型网。
143 按网络的所有权划分
1公用网
由电信部门组建，由政府和电信部门管理和控制的网络。
2专用网
也称私用网，一般为某一单位或某一系统组建，该网一般不允许系统外的用户使用。
144 按照网络中计算机所处的地位划分
（1）对等局域网
（2）基于服务器的网络（也称为客户机/服务器网络）。
课后小结：
1 计算机网络的定义；2 计算机网络的功能和应用；3 计算机网络的分类
课后作业：(P10)1 、4、5、6
第四讲
教学类型：理论课
教学课题：1．1　计算机网络的定义和发展
教学目标：1 了解数据通信的基本概念；2 了解数据传输方式
教学重点、难点：数据传输方式
教学方法：教师讲解、演示、提问；
教学工具：多媒体幻灯片演示
教学内容与过程
导入：由现在的网络通讯中的一些普通关键词引入新课
讲授新课：（多媒体幻灯片演示或板书）
第二章 数据通信基础
2．1 数据通信的基本概念
211 信息和数据
1．信息
信息是对客观事物的反映,可以是对物质的形态、大小、结构、性能等全部或部分特性的描述，也可表示物质与外部的联系。信息有各种存在形式。
2．数据
信息可以用数字的形式来表示，数字化的信息称为数据。数据可以分成两类：模拟数据和数字数据。
212 信道和信道容量
1．信道
信道是传送信号的一条通道，可以分为物理信道和逻辑信道。
物理信道是指用来传送信号或数据的物理通路，由传输及其附属设备组成。
逻辑信道也是指传输信息的一条通路，但在信号的收、发节点之间并不一定存在与之对应的物理传输介质，而是在物理信道基础上，由节点设备内部的连接来实现。
2．信道的分类
信道按使用权限可分为专业信道和共用信道。
信道按传输介质可分为有线信道、无线信道和卫星信道。
信道按传输信号的种类可分为模拟信道和数字信道。
3．信道容量
信道容量是指信道传输信息的最大能力，通常用数据传输率来表示。即单位时间内传送的比特数越大，则信息的传输能力也就越大，表示信道容量大。
213 码元和码字
在数字传输中，有时把一个数字脉冲称为一个码元，是构成信息编码的最小单位。
计算机网络传送中的每一位二进制数字称为“码元”或“码位”，例如二进制数字10000001是由7个码元组成的序列，通常称为“码字”。
214 数据通信系统主要技术指标
1．比特率：比特率是一种数字信号的传输速率，它表示单位时间内所传送的二进制代码的有效位（bit）数，单位用比特每秒（bps）或千比特每秒（Kbps）表示。
2．波特率：波特率是一种调制速率，也称波形速率。在数据传输过程中，线路上每秒钟传送的波形个数就是波特率，其单位为波特（baud）。
3．误码率：误码率指信息传输的错误率，也称误码率，是数据通信系统在正常工作情况下，衡量传输可靠性的指标。
4．吞吐量：吞吐量是单位时间内整个网络能够处理的信息总量，单位是字节/秒或位/秒。在单信道总线型网络中，吞吐量=信道容量×传输效率。
5．通道的传播延迟：信号在信道中传播，从信源端到达信宿端需要一定的时间，这个时间叫做传播延迟（或时延）。
215 带宽与数据传输率
1信道带宽
信道带宽是指信道所能传送的信号频率宽度，它的值为信道上可传送信号的最高频率减去最低频率之差。
带宽越大，所能达到的传输速率就越大，所以通道的带宽是衡量传输系统的一个重要指标。
2数据传输率
数据传输率是指单位时间信道内传输的信息量，即比特率，单位为比特/秒。
一般来说，数据传输率的高低由传输每一位数据所占时间决定，如果每一位所占时间越小，则速率越高。
22 数据传输方式
221 数据通信系统模型
222 数据线路的通信方式
根据数据信息在传输线上的传送方向，数据通信方式有：
单工通信
半双工通信
双工通信
223 数据传输方式
数据传输方式依其数据在传输线原样不变地传输还是调制变样后再传输，可分为基带传输、频带传输和宽带传输等方式。
1基带传输
2频带传输
3宽带传输
课后小结：
1 什么是信息、数据？
2 什么是信道？常用的信道分类有几种？
3 什么是比特率？什么是波特率？
4 什么是带宽、数据传输率与信道容量？
课后作业：（P20）二1、2、3、4、5、6

第五讲
教学类型：理论课
教学课题：2．2～2．4　
教学目标：1．理解数据交换技术；2 理解差错检验与校正技术
教学重点、难点：数据交换技术、差错检验与校正技术
教学方法：教师讲解、演示、提问；
教学工具：多媒体幻灯片演示
教学内容与过程：
导入：由现在的网络通讯中的一些普通关键词引入新课
讲授新课：（多媒体幻灯片演示或板书）
23 数据交换技术
通常使用四种交换技术：
电路交换
报文交换
分组交换
信元交换。
231 电路交换
电路交换（也称线路交换）
在电路交换方式中，通过网络节点（交换设备）在工作站之间建立专用的通信通道，即在两个工作站之间建立实际的物理连接。一旦通信线路建立，这对端点就独占该条物理通道，直至通信线路被取消。
电路交换的主要优点是实时性好，由于信道专用，通信速率较高；缺点是线路利用率低，不能连接不同类型的线路组成链路，通信的双方必须同时工作。
电路交换必定是面向连接的，电话系统就是这种方式。
电路交换的三个阶段：
电路建立阶段
数据传输阶段
拆除电路阶段
232 报文交换
报文是一个带有目的端信息和控制信息的数据包。报文交换采取的是“存储—转发”（Store-and-Forward）方式，不需要在通信的两个节点之间建立专用的物理线路。
报文交换的主要缺点是网络的延时较长且变化比较大，因而不宜用于实时通信或交互式的应用场合。
在 20 世纪 40 年代，电报通信也采用了基于存储转发原理的报文交换(message switching)。
报文交换的时延较长，从几分钟到几小时不等。现在，报文交换已经很少有人使用了。
233 分组交换
分组交换也称包交换，它是报文交换的一种改进，也属于存储-转发交换方式，但它不是以报文为单位，而是以长度受到限制的报文分组（Packet）为单位进行传输交换的。分组也叫做信息包，分组交换有时也称为包交换。
分组在网络中传输，还可以分为两种不同的方式：数据报和虚电路。
分组交换的优点
高效 动态分配传输带宽，对通信链路是逐段占用。
灵活 以分组为传送单位和查找路由。
迅速 必先建立连接就能向其他主机发送分组；充分使用链路的带宽
可靠 完善的网络协议；自适应的路由选择协议使网络有很好的生存性
234 信元交换技术
（ATM，Asynchronous Transfer Mode，异步传输模式）
ATM是一种面向连接的交换技术，它采用小的固定长度的信息交换单元（一个53Byte的信元），话音、视频和数据都可由信元的信息域传输。
它综合吸取了分组交换高效率和电路交换高速率的优点，针对分组交换速率低的弱点，利用电路交换完全与协议处理几乎无关的特点，通过高性能的硬件设备来提高处理速度，以实现高速化。
ATM是一种广域网主干线的较好选择。
24 差错检验与校正
数据传输中出现差错有多种原因，一般分成内部因素和外部因素。
内部因素有噪音脉冲、脉动噪音、衰减、延迟失真等。
外部因素有电磁干扰、太阳噪音、工业噪音等。
为了确保无差错地传输，必须具有检错和纠错的功能。常用的校验方式有奇偶校验和循环冗余码校验。
241 奇偶校验
采用奇偶校验时，若其中两位同时发生错误，则会发生没有检测出错误的情况。
242 循环冗余码校验。
这种编码对随机差错和突发差错均能以较低的冗余充进行严格的检查。
课后小结：
1 数据通信的的一些基本知识
2 三种交换方式的基本工作原理
3 两种差错校验方法：奇偶校验和循环冗余校验
课后作业：（P20）二7、8、9

第六讲
教学类型：复习课
教学课题：第一章与第二章
教学目标：通过复习掌握第一、二章的重点
教学重点、难点：第一、二章的重点
教学方法：教师讲解、演示、提问；
教学工具：多媒体幻灯片演示
教学内容：第一、二章的内容
第七讲
教学类型：测验一
第八讲
教学类型：理论课
教学课题：第三章 计算机网络技术基础
教学目标：1 掌握几种常见网络拓扑结构的原理及其特点；2 掌握ISO/OSI网络参考模型及各层的主要功能
教学重点、难点：1 掌握几种常见网络拓扑结构的原理及其特点；2 掌握ISO/OSI网络参考模型及各层的主要功能
教学方法：教师讲解、演示、学生认真学习并思考、记忆；教师讲授与学生理解协调并重的教学法
教学工具：多媒体幻灯片演示
教学内容与过程
导入：提问学生对OSI的七层模型和TCP/IP四层模型的理解。
引导学生总结重要原理并认真加以研究。
教师总结归纳本章重要原理的应用，进入教学课题。
讲授新课：（多媒体幻灯片演示或板书）
第三章 计算机网络技术基础
31 计算机网络的拓扑结构
311 什么是计算机网络的拓扑结构
网络拓扑是指网络连接的形状，或者是网络在物理上的连通性。
网络拓扑结构能够反映各类结构的基本特征，即不考虑网络节点的具体组成，也不管它们之间通信线路的具体类型，把网络节点画作“点”，把它们之间的通信线路画作“线”，这样画出的图形就是网络的拓扑结构图。
不同的拓扑结构其信道访问技术、网络性能、设备开销等各不相同，分别适应于不同场合。它影响着整个网络的设计、功能、可靠性和通信费用等方面，是研究计算机网络的主要环节之一。
计算机网络的拓扑结构主要是指通信子网的拓扑结构，常见的一般分为以下几种：
1总线型；2星型；3环型；4树型；5网状型
312 总线型拓扑结构
总线结构中，各节点通过一个或多个通信线路与公共总线连接。总线型结构简单、扩展容易。网络中任何节点的故障都不会造成全网的故障，可靠性较高。
总线型结构是从多机系统的总线互联结构演变而来的，又可分为单总线结构和多总线结构，常用CSMA/CD和令牌总线访问控制方式。
总线型结构的缺点：
（1）故障诊断困难；（2）故障隔离困难；（3）中继器等配置；（4）实时性不强
313 星型拓扑结构
星型的中心节点是主节点，它接收各分散节点的信息再转发给相应节点，具有中继交换和数据处理功能。星型网的结构简单，建网容易，但可靠性差，中心节点是网络的瓶颈，一旦出现故障则全网瘫痪。
星型拓扑结构的访问采用集中式控制策略，采用星型拓扑的交换方式有电路交换和报文交换。
星型拓扑结构的优点：
（1）方便服务；（2）每个连接只接一个设备；（3）集中控制和便于故障诊断；（4）简单的访问协议
星型拓扑结构的缺点：
（1）电缆长度和安装；（2）扩展困难；（3）依赖于中央节点
314 环型拓扑结构
网络中节点计算机连成环型就成为环型网络。环路上，信息单向从一个节点传送到另一个节点，传送路径固定，没有路径选择问题。环型网络实现简单，适应传输信息量不大的场合。任何节点的故障均导致环路不能正常工作，可靠性较差。
环型网络常使用令牌环来决定哪个节点可以访问通信系统。
环型拓扑结构的优点：
（1）电缆长度短；（2）适用于光纤；（3）网络的实时性好
环型拓扑结构的缺点：
（1）网络扩展配置困难；（2）节点故障引起全网故障；（3）故障诊断困难；（4）拓扑结构影响访问协议
315 其他类型拓扑结构
1树型拓扑结构
树型网络是分层结构，适用于分级管理和控制系统。网络中，除叶节点及其联机外，任一节点或联机的故障均只影响其所在支路网络的正常工作。
2星型环型拓扑结构
316 拓扑结构的选择原则
拓扑结构的选择往往和传输介质的选择和介质访问控制方法的确定紧密相关。选择拓扑结构时，应该考虑的主要因素有以下几点：
（1）服务可靠性； （2）网络可扩充性； （3）组网费用高低（或性能价格比）。
32 ISO/OSI网络参考模型
建立分层结构的原因和意义：
建立计算机网络的根本目的是实现数据通信和资源共享，而通信则是实现所有网络功能的基础和关键。对于网络的广泛实施，国际标准化组织ISO（International Standard Organization），经过多年研究，在1983年提出了开放系统互联参考模型OSI/RM（Reference Model of Open System Interconnection），这是一个定义连接异种计算机的标准主体结构，给网络设计者提供了一个参考规范。
OSI参考模型的层次
OSI参考模型共有七层，由低到高分别是：物理层、数据链路层、网络层、传输层、会话层、表示层和应用层。
1．OSI参考模型的特性
（1）是一种将异构系统互联的分层结构；
（2）提供了控制互联系统交互规则的标准骨架；
（3）定义了一种抽象结构，而并非具体实现的描述；
（4）不同系统上的相同层的实体称为同等层实体；
（5）同等层实体之间的通信由该层的协议管理；
（6）相邻层间的接口定义了原语 *** 作和低层向上层提供的服务；
（7）所提供的公共服务是面向连接的或无连接的数据服务；
（8）直接的数据传送仅在最低层实现；
（9）每层完成所定义的功能，修改本层的功能并不影响其它层。
2．有关OSI参考模型的技术术语
在OSI参考模型中，每一层的真正功能是为其上一层提供服务。在对这些功能或服务过程以及协议的描述中，经常使用如下一些技术术语：
（1）数据单元
服务数据单元SDU（Service Data Unit）
协议数据单元PDU（Protocol Data Unit）
接口数据单元IDU（Interface Data Unit）
服务访问点SAP（Service Access Point）
服务原语（Primitive）
（2）面向连接和无连接的服务
下层能够向上层提供的服务有两种基本形式：面向连接和无连接的服务。
面向连接的服务是在数据传输之前先建立连接，主要过程是：建立连接、进行数据传送，拆除链路。面向连接的服务，又称为虚电路服务。
无连接服务没有建立和拆除链路的过程，一般也不采用可靠方式传送。不可靠（无确认）的无连接服务又称为数据报服务。
321 物理层
物理层是OSI模型的最低层，其任务是实现物理上互连系统间的信息传输。
1物理层必须具备以下功能
（1）物理连接的建立、维持与释放；2）物理层服务数据单元传输；（3）物理层管理。
2媒体和互联设备
物理层的媒体包括架空明线、平衡电缆、光纤、无线信道等；
通信用的互联设备如各种插头、插座等；局域网中的各种粗、细同轴电缆，T型接/插头，接收器，发送器，中继器等都属物理层的媒体和连接器。
322 数据链路层
数据链路可以粗略地理解为数据信道。数据链路层的任务是以物理层为基础，为网络层提供透明的、正确的和有效的传输线路，通过数据链路协议，实施对二进制数据正确、可靠的传输。
数据链路的建立、拆除、对数据的检错、纠错是数据链路层的基本任务。
1链路层的主要功能
（1）链路管理；（2）帧的装配与分解；（3）帧的同步；（4）流量控制与顺序控制；（5）差错控制；（6）使接收端能区分数据和控制信息；（7）透明传输；（8）寻址
2数据链路层的主要协议
（1）ISO1745-1975；（2）ISO3309-1984；（3）ISO7776
3链路层产品
独立的链路产品中最常见的是网卡，网桥也是链路产品。
数据链路层将本质上不可靠的传输媒介变成可靠的传输通路提供给网络层。在IEEE802．3情况下，数据链路层分成两个子层：一个是逻辑链路控制，另一个是媒体访问控制。
323 网络层
网络层是通信子网与资源子网之间的接口，也是高、低层协议之间的接口层。网络层的主要功能是路由选择、流量控制、传输确认、中断、差错及故障的恢复等。当本地端与目的端不处于同一网络中，网络层将处理这些差异。
1网络层的主要功能
（1）建立和拆除网络连接；
（2）分段和组块；
（3）有序传输和流量控制；
（4）网络连接多路复用；
（5）路由选择和中继；
（6）差错的检测和恢复；
（7）服务选择
2网络层提供的服务
OSI/RM中规定，网络层中提供无连接和面向连接两种类型的服务，也称为数据报服务和虚电路服务。
3路由选择
324 传输层
传输层是资源子网与通信子网的接口和桥梁。传输层下面三层（属于通信子网）面向数据通信，上面三层（属于资源子网）面向数据处理。因此，传输层位于高层和低层中间，起承上启下的作用。它屏蔽了通信子网中的细节，实现通信子网中端到端的透明传输，完成资源子网中两节点间的逻辑通信。它是负责数据传输的最高一层，也是整个七层协议中最重要和最复杂的一层。
1传输层的特性
（1）连接与传输；（2）传输层服务
2传输层的主要功能
3传输层协议
325 会话层
会话层、表示层和应用层一起构成OSI/RM的高层，会话层位于OSI模型面向信息处理的高三层中的最下层，它利用传输层提供的端到端数据传输服务，具体实施服务请求者与服务提供者之间的通信，属于进程间通信的范畴。
会话层还对会话活动提供组织和同步所必须的手段，对数据传输提供控制和管理。
1会话层的主要功能；
（1）提供远程会话地址；
（2）会话建立后的管理；
（3）提供把报文分组重新组成报文的功能
2会话层提供的服务
（1）会话连接的建立和拆除；
（2）与会话管理有关的服务；
（3）隔离；
（4）出错和恢复控制
326 表示层
表示层为应用层服务，该服务层处理的是通信双方之间的数据表示问题。为使通信的双方能互相理解所传送信息的含义，表示层就需要把发送方具有的内部格式编码为适于传输的比特流，接收方再将其译码为所需要的表示形式。
数据传送包括语义和语法两个方面的问题。OSI模型中，有关语义的处理由应用层负责，表示层仅完成语法的处理。
1表示层的主要功能
（1）语法转换；（2）传送语法的选择；（3）常规功能
2表示层提供的服务
（1）数据转换和格式转换；
（2）语法选择；
（3）数据加密与解密；
（4）文本压缩
327 应用层
OSI的7层协议从功能划分来看，下面6层主要解决支持网络服务功能所需要的通信和表示问题，应用层则提供完成特定网络功能服务所需要的各种应用协议。
应用层是OSI的最高层，直接面向用户，是计算机网络与最终用户的接口。负责两个应用进程（应用程序或 *** 作员）之间的通信，为网络用户之间的通信提供专用程序。
课后小结：
1．计算机网络的拓扑结构的分类
2．OSI参考模型的层次
课后作业：预习P37~P39
第九讲
教学类型：理论课
教学课题：3．3～3．4
教学目标：
1 掌握共享介质方式的CSMA/CD和令牌传递两种数据传输控制方式的基本原理
2 了解几种常见的网络类型
教学重点、难点：理解数据传输控制方式
教学方法：教师讲解、演示、提问；
教学工具：多媒体幻灯片演示
教学内容与过程
导入：提问学生对OSI的七层模型和TCP/IP四层模型的理解。
引导学生总结重要原理并认真加以研究。
教师总结归纳本章重要原理的应用，进入教学课题。
讲授新课：（多媒体幻灯片演示或板书
33 数据传输控制方式
数据和信息在网络中是通过信道进行传输的，由于各计算机共享网络公共信道，因此如何进行信道分配，避免或解决通道争用就成为重要的问题，就要求网络必须具备网络的访问控制功能。介质访问控制（MAC）方法是在局域网中对数据传输介质进行访问管理的方法。
331 具有冲突检测的载波侦听多路访问
冲突检测/载波侦听（CSMA/CD法）
CSMA/CD是基于IEEE802．3标准的以太网中采用的MAC方法，也称为“先听后发、边发边听”。它的工作方式是要传输数据的节点先对通道进行侦听，以确定通道中是否有别的站在传输数据，若信道空闲，该节点就可以占用通道进行传输，反之，该节点将按一定算法等待一段时间后再试，并且在发送过程中进行冲突检测，一旦有冲突立即停止发送。通常采用的算法有三种：非坚持CSMA、1-坚持CSMA、P-坚持CSMA。
目前，常见的局域网，一般都是采用CSMA/CD访问控制方法的逻辑总线型网络。用户只要使用Ethernet网卡，就具备此种功能。

网络工具在教学中发挥的作用：

信息技术的飞速发展，推动了教育从目的、内容、形式、方法到组织的全面变革。站在教育第一线的教师，完全有必要对教学过程重新认识。

《基础教育课程改革纲要(试行)》指出：“大力推进多媒体信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”

教师运用现代多媒体信息技术对教学活动进行创造性设计，发挥计算机辅助教学的特有功能，把信息技术和数学教学的学科特点结合起来，可以使教学的表现形式更加形象化、多样化、视觉化，有利于充分揭示数学概念的形成与发展，数学思维的过程和实质，展示数学思维的形成过程，使数学课堂教学收到事半功倍的效果。

网络工具是什么：

网络工具即LNS（LonWorks Network Service)是一个LonWorks控制网络的 *** 作系统。LNS基于客户/服务器结构，可以提供基本的目录、管理、监控、诊断等方面的服务。LNS技术是LonWorks控制网络技术中最重要的组成部分之一。

LNS网络工具主要包括1NSWindows应用程序开发工具包、LNSHMI Java平台开发工具、LonManager协议分析器、LonMaker集成工具和LNS DDE Server软件等。LonMaker集成工具是一个软件包，用于LonWorks网络的设计、安装、 *** 作、检测及维护过程中。

LNSDDE Server是一个软件包，是LNS工具与可视化应用程序的一个接口，利用它可以使任何与DDE兼容的Microsoft Wincdows应用程序无需编程就可以监视和控制lonWorks网络。LonManager协议分析器为LonWorks制造商、系统集成商和最终用户提供了一套基于Microsoft Windows的工具和高性能的PC接口卡，利用它用户可以很方便地观察、分析和诊断LonWorks网络的工作。

习题答案及解析
第6章
611
1 单项选择题
1）C 2）B 3）A 4）D 5）A 6）D 7）A 8）D 9）A
2 多项选择题
1）ABCD 2）ABCDE
3 填空题
1）人工管理 文件系统 数据库系统 2）连接 3）分量
4）数据库管理系统（DBMS） 5）数据库系统 6）数据库
612
1 选择题
1）A 2）A 3）D
2 填空题
1）数据库向导 空白的数据库 本机上的模板 Office Online模板
2）mdb 3）组 4）数据访问页或页
5）报表 6）模块 7）宏 8）设计视图 页视图
613
1 单项选择题
1）C 2）A 3）D 4）D 5）B
2 填空题
1）设计视图 数据表视图
2）使用向导创建表 通过输入数据创建表 使用设计器创建表
3）自动编号 4）索引 5）表间的关系
614
填空题：
1）查询 2）选择查询 参数查询 交叉表查询 *** 作查询
3）表 查询
615
填空题：
1）窗体 2）设计视图 窗体视图 数据表视图
3）多选项卡窗体 连续窗体 子窗体和d出式窗体
4）选项按钮 5）标签 6）文本框 7）绑定对象框
616
填空题：
1）窗体 报表 2）设计视图 打印预览视图 版面预览视图
3）报表页眉 页面页眉 主体 页面页脚 报表页脚
4）页面页眉 5）主体 6）分组
63
一、单项选择题
1．B 数据库系统一般由数据库、数据库管理系统（及其开发工具）、应用系统、数据库管理员和用户构成，数据库管理系统是其核心的构成部分，故本题选B。
2．A 数据库系统一般由数据库、数据库管理系统、应用系统、数据库管理员和用户构成，一般在不引起混淆的情况下常常把数据库系统简称为数据库，故本题选A。
3．A 数据结构化、数据的共享性和独立性高、数据由DBMS统一管理和控制等是数据库系统阶段的主要特点，但数据结构化是其与文件系统的根本区别，故本题选A。
4．A 数据库与数据仓库的数据来源不同，数据库的数据一般来源于同种数据源，而数据仓库的数据可以来源于多个异种数据源，故本题选A。
5．C 根据模型应用的不同目的，可以分为概念模型和数据模型两类，它们分属于两个不同的层次。前者主要用于数据库设计，后者主要用于DBMS的实现，故本题选C。
6．D 分析同上题。
7．C 常用数据模型有网状模型、层次模型、关系模型，故本题选C。
8 C 数据库（DatsBase，简称DB）是数据的集合，它具有统一的结构形式并存放于统一的存储介质内，是多种应用数据的集成，并可被各个应用程序所共享，故本题选C。
9 A Access 2003是一种关系数据库管理系统，一个“表”就是一个关系，一个关系就是一个二维表。关系数据库管理系统可管理若干个二维表，故本题选A。
10．B 专门的关系运算包括选择、投影和连接，故本题选B。
11．C 专门的关系运算中，选择是指从表中选取部分记录，投影是指在表中选取部分字段，连接是指在多个表中选取部分字段，故本题选C。
12．C 一个关系就是一张二维表，垂直方向的列称为属性，属性的取值范围叫域，水平方向的行称为一个元组，每个元组的属性值叫做该元组的分量，故本题选C。
13．D 根据上题的解析，本题选D。
14．C DBMS的功能主要有数据定义、数据 *** 纵、数据库的建立和维护，故本题选C。
15 C Access 2003的对象包括表、查询、窗体、报表、页、宏、模块，故本题选C。
16．A 一对一关系指一个表中的记录与另外一个表的记录按某字段建立关系时具有唯一性，故本题选A。
17．A Access的数据库是它的多个对象的集合，故本题选A。
18．C 数据表是重要对象之一，可以将其他数据中的表导入到当前数据库，表的设计视图用于显示和编辑表的结构设计及数据录入、编辑等工作，故本题选C。
19．B 表的一行也叫记录，列也叫字段，故本题选B。
20．A 一对一关系指一个表的一个记录与另一表的唯一记录匹配，一对多关系指一个表（一的一方）可以与另一表（多的一方）的多个记录匹配，故本题选A。
21．D 主键是被挑选出作表的行唯一标识的关键字。故本题选D。
22．B Access 2003默认的数据文件夹是“我的文档”，即My Documents，故本题选B。
23．D Access 2003的主系统包括菜单栏、工具栏、标题栏、状态栏等，故本题选D。
24．D 现在流行的数据管理系统一般采用关系型，Access 2003也是，故本题选D。
25．D 编辑修改数据表中的记录数据时，选择了确认删除后将无法恢复，故本题选D。
26．C Access 2003窗体背景色应在“属性”设置下的背景颜色中修改，故本题选C。
27．C Access 2003中数据表视图下按Ctrl+A可选中全部记录，故本题答案选C。
28．C Access可在“视图”菜单完成设计视图和数据表视图中转换，故本题选C。
29．B 建立查询时可在“设计视图”的“条件”栏中输入筛选条件, 故本题选B。
30．A 窗体和报表的数据源都可以是查询，表的数据源不可是查询，故本题选A。
二、多项选择题
1．ABCD Access数据库文件包含的对象有表、查询、窗体、报表、页、宏、模块和数据访问页。
2．ABC 在Access中逻辑数据模型包括层次模型、网状模型和关系模型三类。
3．ABCD
4．ABC 在Access中联系分为一对一联系、一对多联系和多对多联系三类。
5．ABCD
6．ABC 专门的关系运算包括选择运算、投影运算、连接运算三种。
7．ACD 主键用于唯一地标识表中的记录，主键值不能为空值，并且不同的记录的主键值不能重复。在Access中可以为一个或多个字段设置主键。
8．ABD 数据库中的表不是独立的，通过在表之间建立关系，可以将不同表中的数据联系起来，以便用户使用。
9．B 如果要对文本、数字、货币、日期/时间或逻辑等类型的字段中的许多不同值进行搜索或排序，可以考虑为该字段定义索引。
10．ABCD
三、填空题
1 Office 2003
Office 2003包括的主要组件有：Word 2003、Excel 2003、PowerPoint 2003、Access 2003、FrontPage 2003、Outlook 2003和Publisher 2003。
2．数据来源
3．关系
4．8 4
要求掌握各种数据类型的大小范围。
5．进行维护
报表的主要用途是按照指定的格式来打印输出数据。
6．名称 数据类型
7．DML
英文全称是Data Manipulation Language。
8．显示格式 打印格式
9．窗体
10．更新
利用更新查询可以对数据进行批量更新。
11．页面页眉 主体 页面页脚
12．一对多
13．添加数据
只有先建立起表的结构，然后才能向表中添加数据。
14．属性
水平方向的行称为元组。
15．数据源
在Access中，一旦生成了一个查询，就可以把它作为生成窗体、报表，甚至是另一个查询的基础。
16．设计视图
表结构设计是在设计视图中进行的，而数据的浏览是在数据表视图中进行的。
17．表或查询
同15题。
18．节
一个窗体最多可以包括五节，即五部分。
19．修改窗体
已经存在的窗体的修改也是通过窗体设计器来进行的。
20．属性
窗体的属性设置是很重要的一项 *** 作。
21．标题栏 菜单栏 数据库窗口
数据库中的对象都可以从数据库窗口中打开、设计、新建或运行。
22．字段名称 数据类型 说明
23．不可再分
数据项是数据库中最基本的单位。
24．打开
只有先打开数据库，才能对数据库进行 *** 作。
25．数据输入先后顺序
这是表中数据的物理顺序。
26．存取顺序。
27．物理更新
使用更新查询可以很方便地对表中的数据进行批量更新。
四、判断题
1．T
2．F 用树形结构来表示实体之间联系的模型是层次模型。
3．T
4．T
5．T
6．T
7．T 在任意时刻，Access 2003只能打开一个数据库。
8．T
9．T
10．F 在表中文本型字段最多可存储255个字符
11．F 在表设计器中创建表。
12．F 字段属性中的“格式”属性，是用来定义数据的显示格式和打印格式的。
13．F 字段名可以以字母、数字、下划线和汉字开始。
14．T
15．F 向表中输入数据时，按Enter键可以将插入点移到下一条记录。
16 T
17 F 在Access中查询有四种，除了以上三种外，还有参数查询。
18 T
19 T
20 T
21 F 在窗体中只能按照一个字段排序。
22 F 报表根据指定规则打印格式化和组织化的信息，不能输入数据。
23 F 报表的版面预览视图主要用于查看报表的版面布局，仅显示一条记录。
24 F Access 2003可打印窗体和报表中所有数据，也可打印表中的全部记录。
25 T
26 T
27 F Access在一个数据库中可以包含多个表。
28 T
29 F 字段是表的基本存储单元。
第7章
711
1 单项选择题
1）A 2）A 3）A 4）A 5）A
2 多项选择题
1）AC 2）ABC 3）AC 4）AB 5）AC 6）AD
7）ABC
3 判断题
1）T 2）T 3）F 4）T
4 填空题
1）通信设备 传输媒体 通信软件 资源共享 信息交换 协同工作
2）ARPA 3）数字信号放大 4）数字信号和模拟信号
5）数据通信 资源共享 分布式处理 提高系统的可靠性
6）局域网 广域网
7）物理层（Physical Layer） 数据链路层（Data Link Layer） 网络层（Network Layer）
传输层（Transport Layer） 会话层（Session Layer） 表示层（Presentation Layer）
应用层（Application Layer）
712
1 单项选择题
1）A 2）A 3）A 4）C
2 多项选择题
1）AB 2）ABCD 3）AB 4）AB
3 判断题
1）T 2）F 3）F 4）T
4 填空题
1）提供固定的网络地址，接收、发送数据 2）最优的 3）软件 硬件
713
1 单项选择题
1）D 2）A 3）A 4）C
2 多项选择题
1）A B 2）A BC 3）A B 4）A B
3 判断题
1）T 2）F 3）F 4）T
4 填空题
1）网络组件 2）网络管理 3）资源共享
73
一、单项选择题
1．C 2．B 3．D 4．D 5．B 6．D 7．C 8．C 9．A 10．D 11．C 12．B 13．A 14．D 15．A 16．A 17．A 18．D 19．A 20．B 21．C 22．A 23．B 24．D 25．C 26．A 27．C 28．D 29．A
二、多项选择题
1 ABC 2 BCD 3 ABCD 4 ABCD 5 ABC 6 AB
7 AB 8 ABCD 9 ABC 10 ABCD
三、判断题
1 T 2 F 3 T 4 T 5 T 6 T
7 F 8 F 9 F 10 T 11 T 12 F
13 F 14 T 15 F 16 T 17 T 18 F
19 T 20 T 21 F 22 T 23 T 24 T
25 F 26 T
四、填空题
1 局域网 城域网 广域网 局域网 2 有线 无线
3 电磁干扰 短距离 4 5类 1类 100
5 层次
第8章
811
1 单项选择题
1）A 2）A 3）A 4）D 5）B 6）C 7）C 8）A 9）C 10）B 11）A
2 多项选择题
1）ABCD 2）ABCE
3 判断题
1）F 2）F 3）T 4）T 5）T 6）T
4 填空题
1）有线 无线 2）网络系统 人 3）PPP协议 4）网络号 主机号
812
1 单项选择题
1）A 2）B
2 判断题
1）T 2）F
3 填空题
1）非对称数字用户环路
2）蜂窝技术 数字无绳技术 点对点微波技术 卫星技术 蓝牙技术
813
1 单项选择题
1）C 2）A 3）D
2 多项选择题
1）ABD 2）ABD
3 判断题
1）F 2）T 3）F
4 填空题
1）客户机/服务器 2）超文本 3）网址
814
1 单项选择题
1）A 2）C 3）A 4）D
2 多项选择题
1）C D 2）A C D
3 判断题
1）F 2）T 3）F
4 填空题
1）用户名 电子邮件服务器名 2）>