专科物联网应用技术没学好做什么

条条大路通罗马，可以从事技术，技术包括施工、方案设计和产品研发。
物联网应用技术是中国普通高等学校专科专业。
物联网应用技术主要研究信息采集、无线传输、信息处理等方面基本知识和技能，进行联网系统设计、项目管理、终端节点的安装与调试、系统集成、施工等。例如：物流的运输、仓储、包装、装卸搬运、流通加工、配送、信息服务等各个环节的系统感知与信息采集的设备应用，智能电力中配变监控与故障检测等。
就业方向
信息类企事业单位：物联网设备的生产、应用和维护，嵌入式系统的开发和维护，物联网系统产品销售与推广。
专业衔接
持续本科专业举例：物联网工程；电子信息工程。

您好：
物联网应用技术专业还可以，需要有对应的工作年限证明。教育部在各高校审批设置的物联网专业主要包括“智能电网信息工程”、“物联网工程”、以及“传感网技术”这三个相关专业。物联网的这三个相关专业是2011年开始招生的，虽然不能从往年的就业率来判断物联网专业的就业情况，但是可以从物联网行业的发展趋势和目前人才市场的需求来分析这个专业的就业前景。
物联网专业主要就业于和物联网相关的一些企业和行业，主要是物联网的通信架构、网络协议和标准，无线传感器、信息安全等的设计、开发、管理与维护等等，还可以留在科研机构或者高校去进行科研或是教学。
从人才市场对此专业的需求来看，物联网专业的人才是炙手可热的。但是因为物联网是一个交叉学科，它涉及到传感技术、通信技术等多种专业知识，在本科阶段的时候要把这些知识全部深入的学习并且很熟练是有难度的，所以本科毕业生在学习期间，要从物联网有关的专业知识入手，在基础打好的同时还要加强实践能力。
物联网领域对相关专业的人才的需求是非常大的，而且物联网行业的发展也越来越好，物联网专业的人才在未来就业前景是非常好的。

物联网技术的应用正所谓无处不在，大则军事、航空、交通和医疗领域，多则物流、零售、制造、识别防伪和管理应用等领域。当今，物联网正处于高速发展，随着它应用越来越广泛，其前景被越来越多的人认可，各行企业也加大物联网技术投入，其就业前景相当可观。
物联网技术是通过传感器、遥感器等先进设备的仪器，形成人与物、物与物相联，实现信息化、远程管理控制和智能化的网络。其技术应用大大降低各行各业在人力方面的投入。物联网的应用是通过射频识别（RFID）、红外感应器、全球定位系统、激光扫描器等信息传感设备，将物品和互联网相连接，进行信息交换和通讯，实现智能化监控、追踪、定位、识别和管理。 物联网的应用。
物联网是继计算机、互联网和移动通信之后的又一次信息产业的革命性发展，目前被正式列为国家重点发展的战略性新兴产业之一。物联网产业具有产业链长、涉及多个产业群的特点，其应用范围几乎覆盖了各行各业。近几年，物联网的就业前景相当可观，因为应用领域的不断扩大，其就业需求也不断上升。毕业生可到政府部门、通信、物流、交通运输企业和大型生产企业等单位从事物联网系统应用设计、网络集成、运行及管理工作；并可在电力、建筑、现代农业、油气管道、公共事业等行业从事物联网系统研究、开发、应用和维护等相关工作。当前，我国物联网也举得了前所未有的重视，虽然，巨大的市场需求将为物联网带来难得的发展机遇和广阔的发展空间。然而不可否认的是，物联网的发展必然促使物联网相关产业交融，各产业各司所职、各取所需，最终形成一个强大不机械化的产业链，蕴含难以想象的能量。到2015年，我国物联网将攻克一批关键核心技术，初步构建较为完善的标准体系，将在核心技术研发与产业化、关键标准研究与制定、产业链条建立与完善、重大应用示范与推广等方面取得显著成效，建成一批物联网应用示范重大工程，培育和发展一批具有国际竞争力的物联网骨干企业，初步形成创新驱动、协同发展、辐射面宽、带动力强的物联网发展格局，努力抢占新一轮世界经济科技制高点。

可以从事JSP网站开发、Java编程、Java游戏开发、Java桌面程序设计，以及其他与Java语言编程相关的工作。
学生学习了物联网应用技术的Java方向，即使没学好，但在这方面有一定的基础，适合从事这个行业。
Java的主要就业方向：Web开发：Web开发语言很多，Java是其中之一。Java在开发高访问、高并发、集群化的大型网站方面有很大的优势，例如BAT、人人网、去哪儿网、美团等。Android开发：Android是全球最大的智能手机 *** 作系统，2016年第三季度Android手机出货量占比达到80%。Android应用的主要开发语言就是Java。

物联网应用技术的就业前景还是非常不错。因为你的学历现在只是一个专科生。所以建议你去看一个本科，这样才会有更强的竞争。
物联网应用技术专业就业方向主要是在科学研究机构、设计院、咨询公司、建筑工程公司、物业及能源管理、建筑节能设备及产品制造生产企业等单位从事建筑节能的研究、设计、施工、运行、监测与管理等工作。
物联网应用技术是物联网在大学专科（高职）层次的唯一专业，属于电子信息类，升本专业为物联网工程。
本专业培养掌握射频、嵌入式、传感器、无线传输、信息处理、物联网域名等物联网技术，掌握物联网系统的传感层、传输层和应用层关键设计等专门知识和技能，具有从事WSN、RFID系统、局域网、安防监控系统等工程设计、施工、安装、调试、维护等工作的业务能力，具有良好服务意识与职业道德的高端技能型人才。专业课程有C语言程序设计，Java程序设计，TCP/IP网络协议，RFID技术，计算机原理，程序设计原理等。

高考 填报志愿 时，物联网应用技术 专业怎么样 、 就业方向 有哪些、主要学什么是广大考生和家长朋友们十分关心的问题，以下是相关介绍，希望对大家有所帮助。
1、培养目标
本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和感知识别技术、无线传输技术、嵌入式技术、物联网云平台应用等知识，具备物联网设备选型、物联网应用开发、物联网项目规划和管理、物联网云平台数据存储和管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事物联网设备安装配置和调试、物联网系统运行管理和维护、物联网系统应用开发、物联网项目规划和管理等 工作 的高素质技术技能人才。
2、 就业 方向
面向物联网安装调试员、物联网工程技术人员、 计算机 网络工程技术人员、计算机硬件工程技术人员、嵌入式系统设计工程技术人员等职业，物联网设备安装配置和调试、物联网系统运行管理和维护、物联网系统应用开发、物联网项目规划和管理等岗位（群）。
3、主要专业能力要求
具有感知识别设备选型、装调、数据采集与运行维护的能力；
具有无线传输设备选型与装调及无线网络组建、运行维护与故障排查的能力；
具有嵌入式设备开发环境搭建、嵌入式应用开发与调测的能力；
具有物联网系统安装配置、调试、运行维护与常见故障维修的能力；
具有物联网移动应用开发、平台系统安装测试、数据应用处理和运行维护的能力；
具有初步的物联网工程项目施工规划、方案编制与项目管理的能力；
具有物联网云平台配置、测试、数据存储与管理的能力；
具有探索将5G、人工智能等现代信息技术应用于物联网技术领域的能力；
具有探究 学习 、终身学习和可持续发展的能力。
4、主要专业课程与 实习 实训
专业基础课程：物联网工程导论、电工电子技术、计算机网络技术应用、程序设计基础、数据库技术及应用、单片机技术。
专业核心课程：传感器应用技术、无线传输技术、自动识别应用技术、物联网嵌入式技术、物联网设备装调与维护、物联网系统部署与运维、物联网应用开发、物联网工程设计与管理。
实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行物联网设备装调与维护、物联网系统部署与运维、物联网应用开发等实训。在物联网行业的集成与应用、物联网应用开发、工程设计与管理等单位进行岗位实习。
5、职业类 证书 举例
职业技能等级证 书 ：传感网应用开发、移动应用开发、计算机视觉应用开发、大数据应用开发（Java）、物联网智能家居系统集成和应用、物联网工程实施与运维、物联网云平台运用
6、接续专业举例
接续高职本科专业举例：物联网工程技术、电子信息工程技术、嵌入式技术、工业互联网技术
接续普通本科专业举例：物联网工程、电子信息工程、电子信息科学与技术、计算机科学与技术

物联网专业是一门交叉学科，涉及计算机、通信技术、电子技术、测控技术等专业基础知识，以及管理学、软件开发等多方面知识。作为一个处于摸索阶段的新兴专业，各校都专门制定了物联网专业人才培养方案，每个学校的课程不一样，但学习的范围差不多，学生需要学习包括计算机系列课程、信息与通信工程、模拟电子技术、物联网技术及应用、物联网安全技术等几十门课程，同时还要打牢坚实的数学和物理基础。
物联网在移动监测、智能可穿戴、POS机、气象、医疗和能源等行业用途很大，而且是实现设备联网不可或缺的产品，不少相关的top域名都被注册。

因为本人是这个专业的学生，所以我想和大家分享一下自己对于本专业的一些看法。

    首先这个专业是一个不错的专业，现在物联网正在逐渐的发展，所以这个专业可能是将来的热门专业，潜力很大的。这个专业在大学期间学习课课程有物联网工程导论、嵌入式系统与单片机、无线传感器网络与RFID技术、物联网技术及应用、云计算与物联网、物联网安全等等。

      我认为这个专业比较适合理科生进行学习，这个专业涉及一些绘图之类的，这个专业在将来的竞争一定很激烈，但是前提是要将其学好，这样才能步入社会中，更有竞争力。

     物联网应用技术专业在将来毕业后可以从事，互联网企业和it企业中工作在物联网系统，售前售后等的支持服务，从事物联网系统的管理和维护工作，随着物联网在城市交通，电网工业的发展。

     我相信物联网人才都将来是国家需要的人才，所以这个专业是一个不错的专业，值得大家选择。物联网也是现在的发展趋势，所以选择这个专业没错的。

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