漳州职业技术学院有哪些专业？

学院设有10个二级学院，开设了应用电子技术、计算机网络技术、食品加工技术、物流管理、数控技术、建筑工程技术等50个以工科为主，文、经、管应用科类协调发展的高职专业。

数控技术、机械设计与制造、模具设计与制造、机电一体化技术、工业设计、计算机网络技术、软件技术、计算机应用技术、数字媒体应用技术、物联网应用技术、应用电子技术、电子信息工程技术、电气自动化技术、工业机器人技术、光电显示技术、物流管理、电子商务

国际经济与贸易、市场营销、连锁经营管理、投资与理财、会计、艺术设计、广告设计与制作文秘、新闻采编与制作、文秘、人力资源管理等等。

教学成果

学校现有国家示范性重点专业6个，国家提升专业服务能力建设专业2个，省级精品专业7个，省级示范专业12个，省级高校创新创业教育改革试点专业3个，福建省高职院校专业建设质量评价位列全省第一的专业18个。

高等职业学校骨干教师国家级培训基地1个；全国高校职业发展与就业指导示范课程1门，省级精品课程29门，省级高校创新创业教育改革精品资源共享课程4门，“十二五”职业教育国家规划教材8本，特色工作页19本；省级高职教学改革综合试验项目2个，省级教育改革试点项目6个。

省级高校教学改革研究项目5个；国家级现代学徒制试点1个，省级现代学徒制项目7个，省级“二元制”改革专业2个；省级教学团队7个，省级教学名师10名,省级专业带头人16名；国家级教学成果奖二等奖1项，省级教学成果奖特等奖2项、一等奖3项、二等奖6项。

以上内容参考 百度百科—漳州职业技术学院

以上内容参考 漳州职业技术学院—学院简介

物联网是一个基于互联网、传统电信网等信息承载体，让所有能够被独立寻址的普通物理对象实现互联互通的网络。它具有普通对象设备化、自治终端互联化和普适服务智能化3个重要特征。　
最早的是固定互联网，离开了连接线不可能进入网络。后来，随着移动通讯的发展，出现了移动互联网。但不论移动的还是固定的互联网，都是人和人相连。第三代互联网是人和物相连，这个时候，我们把互联网叫做物联网，在中国叫做传感网。
据中国·创羿记者报道，国务院发展研究中心局长邓寿鹏在“首届超融低碳经济高峰论坛”发言时表示
“警惕网络问政的浅表化、符号化危险”
由单向的问,到双向的有问有答,这是网络问政在中国的发展中面临的一个现实挑战。缺乏制度和机制,网络问政就可能成为长官意志的点缀,爱听的听,不爱听的可以听而不闻,网络的参与和表达,都将陷入浅表化、符号化。

移动互联网的下一个是物联网时代，物联网被称为继计算机、互联网之后世界信息产业发展的第三次浪潮。
物联网是新一代信息技术的重要组成部分，也是“信息化”时代的重要发展阶段。其英文名称是：“Internet
of
things（IoT）”。顾名思义，物联网就是物物相连的互联网。这有两层意思：其一，物联网的核心和基础仍然是互联网，是在互联网基础上的延伸和扩展的网络；其二，其用户端延伸和扩展到了任何物品与物品之间，进行信息交换和通信，也就是物物相息。物联网通过智能感知、识别技术与普适计算等通信感知技术，广泛应用于网络的融合中，也因此被称为继计算机、互联网之后世界信息产业发展的第三次浪潮。物联网是互联网的应用拓展，与其说物联网是网络，不如说物联网是业务和应用。因此，应用创新是物联网发展的核心，以用户体验为核心的创新20是物联网发展的灵魂。

数字化基础设施。
数字基础设施是建设网络强国、数字中国的先决条件，也是推动经济社会高质量发展的关键支撑，数字基础设施的建设水平，正成为衡量国家核心竞争力的重要标志。
数字基础设施，顾名思义就是数字化的基础设施，主要是指以网络通信、大数据、云计算、区块链、人工智能、量子科技、物联网以及工业互联网等数字技术为主要应用的新型基础设施。

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